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5.已知直線l⊥平面α，直線m平面β，有下面四個(gè)命題，其中正確命題是(     )

①α∥βl⊥m  ②α⊥βl∥m  ③l∥mα⊥β  ④l⊥mα∥β

A.①與②       B.①與③       C.②與④            D.③與④

4.橢圓的中心是坐標(biāo)原點(diǎn)，焦點(diǎn)是雙曲線

的頂點(diǎn)，長(zhǎng)軸的端點(diǎn)是該雙曲線的焦點(diǎn)，則橢圓的離

心率是（    ）

A．          B．        C．           D． 

學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)學(xué)3.如果一個(gè)幾何體的三視圖是如圖1所示(單位長(zhǎng)

度:則此幾何體的表面積是（    ）

A.      B.22

C.      D.

2.設(shè)全集R，M=，N=，則等于（    ）

1.已知，則“”是“”的(    )

A．充分不必要條件          B．必要不充分條件     

C．充要條件                D．既不充分也不必要條件  

20．A．分號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。B．“全新的一款”應(yīng)為“一款全新的”。C．“等”后面加上“功能”。D．“分享傳遞”應(yīng)為“傳遞分享”。

【審題提示】：這也是一個(gè)比喻型的材料，這個(gè)話題中的“水仙花”就是一種隱喻，指的是“心靈和精神追求”。因此，這個(gè)題目要從呼喚精神文明，呼喚人文精神的回歸，呼喚人性的光輝的角度進(jìn)行寫作。可以聯(lián)想到抗“非典”英雄兩院院士鐘南山的一句話：人不只生活在現(xiàn)實(shí)中，還生活在理想中，21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)將會(huì)以更快的速度發(fā)展，但如果在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的同時(shí)，道德卻在進(jìn)一步墮落，審美情趣進(jìn)一步下滑，那將是人類的災(zāi)難。

 [參考譯文]

西湖（農(nóng)歷）七月十五（的晚上），沒有什么可看的，只可以看看七月十五的游人。看七月十五的人，可以分五類來看。其中一類，坐在有樓飾的游船上，吹簫擊鼓，帶著高冠，穿著漂亮整齊的衣服，燈火明亮，優(yōu)伶、仆從相隨，樂聲與燈光相錯(cuò)雜，名為看月而事實(shí)上并未看見月亮的人，我就看看他們。一類，也坐在游船上，船上也有樓飾，帶著有名的美人和賢淑有才的女子，還帶著孌童，嘻笑中夾著打趣的啼哭，在船臺(tái)上團(tuán)團(tuán)而坐，左盼右顧，置身月下而事實(shí)上并不看月的人，我就看看他們。一類，也坐著船，也有音樂和歌聲，跟著名歌妓、清閑僧人一起，慢慢喝酒，曼聲歌唱，簫笛、琴瑟之樂輕柔細(xì)緩，絲竹聲與歌聲相互生發(fā)，也置身月下，也看月，而又希望別人看他們看月，這樣的人，我就看看他們。又一類，不坐船不乘車，不穿上衣不帶頭巾，喝足了酒吃飽了飯，叫上三五個(gè)人，成群結(jié)隊(duì)地?cái)D入人叢，在昭慶寺、斷橋一帶高聲亂嚷喧鬧，假裝發(fā)酒瘋，唱不成腔調(diào)的歌曲，月也看，看月的人也看，不看月的人也看，而實(shí)際上什么也沒有看見的人，我就看看他們。還有一類，乘著小船，船上掛著細(xì)而薄的幃幔，茶幾潔凈，茶爐溫?zé)幔�茶鐺很快地把水燒開，白色瓷碗輕輕地傳遞，約了好友美女，請(qǐng)?jiān)铝梁退麄兺�坐，有的隱藏在樹蔭之下，有的為逃避（外湖人多）喧鬧而（躲到）里湖，（他們?cè)谡J(rèn)真）賞月但別人卻看不到他們賞月的情態(tài)，（他們）也不是故意做作的賞月之人，可以看看這一類人。

　　杭州人游西湖，上午十點(diǎn)左右出門，下午六點(diǎn)左右回來，如怨仇似地躲避月亮。這天晚上愛虛名，一群群人爭(zhēng)相出城，多賞把守城門的士卒一些小費(fèi)，轎夫高舉火把，在岸上列隊(duì)等候。一上船，就催促船家迅速把船劃到斷橋，趕去參加盛會(huì)。因此二鼓以前人聲和鼓樂聲恰似水波涌騰、大地震蕩，又猶如夢(mèng)魘和囈語，周圍的人們既聽不到別人的說話聲，又無法讓別人聽到自己說話的聲音；大船小舟一起靠岸，什么也看不見，只看到船篙與船篙相撞，船與船相碰，肩膀與肩膀相摩擦，臉和臉相對(duì)而已。一會(huì)兒興致盡了，官府宴席已散，由衙役吆喝開道而去。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門來恐嚇游人，使他們?cè)鐨w，燈籠和火把象一行行星星，一一簇?fù)碇�回去。岸上的人也一批批急赴城門，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。

這時(shí)，我們才把船靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來，大家坐在上面，招呼客人開懷暢飲。此時(shí)月亮仿佛剛剛磨過的銅鏡，光潔明亮，山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。原來慢慢喝酒、曼聲歌唱的人出來了，隱藏樹蔭下的人也出來了，我們這批人去和他們打招呼，拉來同席而坐。風(fēng)雅的朋友來了，出名的歌妓也來了，杯筷安置，歌樂齊發(fā)。直到月色灰白清涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢(mèng)非常舒適。

附：詩(shī)歌賞析

在唐代，邊塞詩(shī)作很多，或?qū)憵夂虻目岷�，或�?勒山勢(shì)的險(xiǎn)峻，或渲染戰(zhàn)斗的激烈等等，以顯征戰(zhàn)之 苦。而此詩(shī)著重在描寫人物，通過刻畫一位戍邊老將 的形象，表現(xiàn)了經(jīng)久不息的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來 的苦難，寄寓了渴望和平的美好愿望。

　　首聯(lián)“北風(fēng)凋白草，胡馬日籩籩 ”，點(diǎn)染了邊塞緊張的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，據(jù)《漢書?西域傳》王先謙補(bǔ)注謂 白草“春興新苗與諸草無異，冬枯而不萎，性至堅(jiān)韌”。 白草為北風(fēng)所凋 ，其風(fēng)之大，其氣之寒，可以想見。朱熹在《詩(shī)集傳》中認(rèn)為北風(fēng)是象征國(guó)家的危亂，所 以此處也指邊境形勢(shì)十分險(xiǎn)惡，下句緊接著寫外族軍 隊(duì)正在加緊寇邊，步步向要塞逼近 ，軍情非常緊急。 籩籩，馬走得很快的樣子 。這兩句，把邊塞的環(huán)境， 沙場(chǎng)的氣氛形象生動(dòng)，顯得筆勢(shì)凌健。雖然邊將這個(gè) 形象還沒有出場(chǎng)，卻做足了烘襯和鋪墊之功。

中間四句，著力刻畫邊將的形象，表現(xiàn)其久戍不 歸的痛苦心理 ：“夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜 露重，戰(zhàn)馬歲年深 。”在秋天的夜晚，清冷的月光照 著城樓上的戍邊老將，他凝望著秋空中的明月，不禁 想到萬里之外的家人，心中涌起一陣凄楚之情。漸漸 地，他的鐵衣上凝結(jié)了一層厚厚的霜花，他相依為伴 的戰(zhàn)馬不時(shí)發(fā)出嘶鳴，似乎也在感嘆戍邊的歲久年深。 秋月本為尋常之物，但與戍樓聯(lián)系起來，就暗示出了 邊將的思家之念。鐵衣是邊將隨時(shí)披戴之物，覆以重 重的霜花，足見邊地之苦寒，邊將的心情也可想而知。 戰(zhàn)馬，更是邊將不可須臾分的伙伴，連牲口也苦于久 戍邊地，更不必說人了。四句詩(shī)中，作者選取了與人 物緊密相關(guān)的景物、事物，使之不著痕跡地高度融合， 組成形象的畫面，而人物的心情，也從畫面中自然流 出，收到了感動(dòng)人心的效果。

最后兩句，“自有盧龍塞，煙塵飛至今”，是詩(shī)人 從邊將的形象中自然引發(fā)出來的深深的感嘆，表達(dá)了 對(duì)從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。“盧龍塞”，古地 名，三國(guó)魏稱盧龍郡，在今河北遷安縣西。此地形勢(shì) 險(xiǎn)要，為兵家必爭(zhēng)之地。唐置盧龍節(jié)度使，以抵御突 厥、契丹、回紇的入侵，戰(zhàn)火始終未斷。作者從月夜 戍樓中的老將，聯(lián)想到了久遠(yuǎn)的歷史，想到殘酷的戰(zhàn) 爭(zhēng)至今不息，給人們帶來了無窮無盡的苦難。

19. ①民眾使用普通話人數(shù)的多少受教育程度高低的影響(2分)；②城、鄉(xiāng)教師普通話水平高、低有別。(2分)，語句通順1分。(意思對(duì)即可)

18. 課文標(biāo)題正確2分，中心明確2分，語文連貫、無語病2分。

14（1）在鄉(xiāng)間，人對(duì)自然的感覺更加敏銳，更容易感覺到節(jié)候的到來。從而為后文所想、所見、所悟做鋪墊。（3分）（2）與“城市”的喧鬧聲和風(fēng)沙容易磨鈍人的嗅覺和觸覺“形成首尾呼應(yīng)。（3分）
15.秋水收斂，剔除繁華與喧囂，蘊(yùn)涵著許多深刻的人生的智慧（”珍珠“的比喻義2分），只有深深涉入秋水，才能領(lǐng)悟到其中的智慧（2分）。
16.（1）秋水能使人滋生對(duì)生命的徹悟。（2）生命在成熟后會(huì)表現(xiàn)出一種平淡和輕松的境界。（3）生命的真正成熟是經(jīng)過痛苦的掙扎、頑強(qiáng)的抵抗、努力的拼搏采取的。(每點(diǎn)2分)
17.（3）段化用莊子“濠梁觀魚”的典故，意在引出“生命的徹悟有時(shí)竟是秋水所滋生的”結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用（或者“與莊稼人形成鮮明的對(duì)照”）。同時(shí)也增加了文章的厚重感。（內(nèi)容1分，結(jié)構(gòu)1分，典故的作用1分）
第（8）段引用孔子的話意在告訴人們秋水讓人感受到生命真正消亡的過程，總結(jié)全文，升華文章的主題。（內(nèi)容1分，結(jié)構(gòu)1分，意義1分）

13. （1）樂琴書以消憂；將有事于西疇；既窈窕以尋壑；木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。

（2）振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)；履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。