6.請為本次問卷調查活動設計出一個簡單的活動流程。(3分)
活動流程:(1) (2) (3)
5. 使用文中加點的詞語(至少兩個)另寫一段連貫的話,至少使用一種修辭方法。(4分)
炫耀 欣欣向榮 舒展
按要求完成第6~8題。
我校為了將地方戲曲文化引進校園,促進校園文化建設,準備在學生中開展一次關于“戲曲文化進校園”的問卷調查活動。你作為本活動的參與者,請完成以下任務:
4. 請辨識畫線句子的語病并改正。(3分)
3. 請按照拼音寫出恰當的詞語。(3分)( ) ( )
2.下列各組中,加點詞語意思不同的兩項是( )( )(4分)
A. 肉食者謀之,又何間焉/中間力拉崩倒之聲 B. 色愈恭,禮愈至/比至陳,車六七百乘
C. 陳太丘與友期行 / 不期而遇 D. 有時朝發白帝,暮到江陵 / 朝思暮想
讀下面文字,完成第3~5題。
真正的園藝家既非自我炫耀,也不為賣花賺錢,他只為看到一園生命的欣欣向榮,他只為看到小芽初碧時驚動泥土大地的那一個躍姿,他只為看到經霜的松枝可以老得那么迷人,他只為看到每一朵花開代表了一個生命的必然勝利!他要的是每一朵他所植下的花,親眼看到和品嘗它的花色、花形和果實。“如果那朵花凋零了呢?”你問,“難道讓它( )自己的萎敗嗎?”不是的,那朵花仍有許多可以自豪的。它可以回味自己豐盈的記憶,累累垂垂的記憶;它可以品嘗“化作春泥更護花”的尊嚴;它可以反思花朵一旦變為一粒種子的驚訝;它可以追憶在泥土下 ( )潮濕的黑暗里,怎樣把自己舒展、打開,逐漸舞成一株新我的喜悅。
1.默寫,或根據課文填空。(12分)
(1)采菊東籬下, 。 ,飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》) (2分)
(2)蘇軾詞《浣溪沙》中由寫景轉入抒懷,表達作者熱愛生活、樂觀進取的人生態度的名句是 , 。(2分)
(3) , ,國恒亡。(孟子《生于憂患 死于安樂》)(2分)
(4)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯是 , 。(2分)
(5)把孟浩然《過故人莊》默寫完整。(4分)
故人具雞黍,邀我至田家。 , 。
, 。待到重陽日,還來就菊花。
84. 85.
B.書面表達(20分)
2009年高中階段學校招生與初中畢業生學業模擬考試
82. 83.
81.
80.
六、讀寫綜合(共30分)
A.信息歸納(每空2分,共10分)
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