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34．（4分）蘭蘭和芳芳運用如右圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械

效率，在全班交流實驗時，老師提出：如果各滑輪組所用滑輪和串

繞繩子的方式不變，改變其他因素，是否會影響它的機械效率呢？

大家積極思考，提出了下列兩個猜想： 

   猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關；      ．

   猜想2：可能與被提升的鉤碼重力有關；   

    蘭蘭和芳芳分別根據各自的猜想進行了探究，實驗記錄如下表：   

物理量

控制因素

鉤碼重/N

繩端拉力/N

機械效率

大致相同速度提升

10

（1）圖1中，閉合開關，小磁針發生偏轉，說明                              ；

（2）圖2中，當電風扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能           

                ，同時小車將向右運動，原因是                             ；

（3）圖3中，將兩滴等量的水分別滴在相同的兩塊玻璃板上，其中被加熱的水滴先消失，說明                                                             ；

（4）圖4中，打開收音機的開關，將旋鈕調到沒有電臺的位置，并將音量開大，從一節干電池的負極引出一根電線與一個鐵銼相連，正極引出一根導線在鐵銼上來回滑動，收音機會發出喀喀聲，說明：                                          。

33．（5分）以下是同學們做過的一些實驗情景圖，請你分析這些實驗現象得出結論。

32．（3分）下圖是安裝一盞電燈和一個大功率插座的實物示意圖，A、B為保險絲，請在圖上畫出連接線。

之間的相互轉化。右邊框圖中的物質均為初中

化學中的常見物質，其中甲、乙、丙、丁、戊

均為單質，常溫下，丁為黑色固體，戊為紫紅

色金屬。農業上常用F改良酸性土壤。常溫下，

G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯

堿性，工業上用甲和丙化合制備G。

（1）寫出下列字母所代表物質的化學式：A          E            F          

 G          H         

（2）寫出高溫條件下B分解為C和D的化學方程式：                           

31．（6分）學習化學要求熟悉物質的性質以及物質

中  表示氫原子，用表示氧原子。

則該反應的化學方程式為                        。

該反應的基本反應類型是                        。

和理解一些不能直接觀察到的事物。右圖形象地表示了在一定條

件下，某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化，其

30．（2分）模型是科學研究中一種常用的方法，它可以幫助人們認識

29．（4分）化學與生產生活、社會熱點緊密聯系。

（1）生活離不開水。下列各種水中，純度最高的是        

A．河水         B．海水         C．自來水       D．蒸餾水

（2）小明家是種植蔬菜的專業戶，最近父母發現他家的蔬菜葉色淺綠、基部老葉變黃，干燥時呈褐色。學習了初三化學的明告訴父母這是缺氮的表現，建議父母應該去買的化肥的是          。（填字母）

A．碳酸氫銨[NH₄HCO₃]    B．硫酸鉀[K₂SO₄]    C．磷礦粉 [Ca₃(PO₄)₂]

（3）為防止鋼坯在高溫烘烤和軋制過程中表面被氧化，造成鐵損耗，可在鋼坯表面涂上一層納米硅酸鹽涂料。這種涂料應具有的化學性質是                     。

（4）隨著科技的發展，航天員的食物也開始講究色香味俱全，我國神七上的航天員有近80種食品可選，盛裝食品的是經過特別設計的聚乙烯塑料盒。聚乙烯塑料屬于        材料。