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4、 展現出一些新的題型

【答案】B   命題立意：本題主要考查了函數圖像的應用

例5（遼寧，理，16）將數字1，2，3，4，5，6排成一列，記第i個數為，若，，，，則不同的排列方法有    種（用數字作答）．

【答案】30     命題立意：本題考查有條件限制的排列問題以及乘法原理

例6（廣東理，4）客車從甲地以60km/h的速度勻速行駛1小時到達乙地，在乙地停留了半小時，然后以80km/h的速度勻速行駛1小時到達丙地，下列描述客車從甲地出發，經過乙地，最后到達丙地所經過的路程s與時間t之間關系的圖像中，正確的是（     ）

例4（湖北，理，6）若數列滿足（為正常數，），則稱為“等方比數列”．甲：數列是等方比數列；       乙：數列是等比數列，則（    ）A．甲是乙的充分不必要條件      B．甲是乙的必要不充分條件

C．甲是乙的充要條件            D．甲既不是乙的充分條件也不是乙的必要條件

【答案】B   命題立意：本題主要考查數列的概念及充分條件問題

C．2550               D．2652

【答案】C

命題立意：本題主要考查程序框圖知識及循環結構語言知識

那么輸出的（　　）

A．2450               B．2500       

例3（海南，理，5）如果執行右面的程序框圖，

例2（廣東理，8）設S是至少含有兩個元素的集合，在S上定義了一個二元運算“*”（即對任意的，對于有序元素，在S中有唯一確定的元素a*b與之對應），若對任意的，有a*（b*a）=b，則對任意的，下列等式中不恒成立的是（     ）

A.（a * b）*a= a                       B. [a*（b*a）] *（a * b）= a

C. b*（b*b）=b                        D. （a * b）* [b*（a*b）] =b

【答案】A  命題立意：本題主要考查學生接受新知識、分析問題、解決問題的能力

答案：C    命題立意：本題主要考查概率統計和算法框圖的基本知識

例1（廣東理，6）圖（1）是某縣參加2007年高考的學生身高條形統圖，從左到右的各條形表示的學生人數依次記為（如表示身高（單位：cm）內的學生人數），圖（2）是統計圖（1）中身高在一定范圍內學生人數的一個算法流程圖，現要統計身高在160~180cm（含160cm不含180cm）的學生人數，那么在流程圖中的判斷框內應填寫的條件是（     ）

A.i<6               B.i<7               C.i<8                  D.i<9