A. | 制落細(xì)胞膜的實驗中置于清水中的紅細(xì)胞的吸水能力逐漸變大 | |
B. | 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體血糖調(diào)節(jié)的機制 | |
D. | 觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時,取得的細(xì)胞需要放在潔水中保持活性 |
分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分實驗的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答 解:A、在清水中的紅細(xì)胞要吸水,細(xì)胞質(zhì)的濃度逐漸減小,所以吸水能力也逐漸減小,A錯誤;
B、黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,因而不干擾實驗現(xiàn)象的觀察,B錯誤;
C、采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體血糖調(diào)節(jié)的機制,C正確;
D、取得口腔上皮細(xì)胞應(yīng)該放于生理鹽水中,放在清水中的口腔細(xì)胞會吸水漲破而死亡,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞膜的制備方法、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗、模型建構(gòu)、觀察細(xì)胞中的線粒體,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗采用的方法等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降,體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用 | |
B. | a點出生率大于死亡率,c點死亡率大于出生率 | |
C. | 三種可能性中,曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕 | |
D. | 當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時,對該動物種群應(yīng)采取就地保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有活細(xì)胞的生物膜才具有選擇透過性 | |
B. | 有絲分裂過程中只有間期能合成蛋白質(zhì) | |
C. | 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分 | |
D. | 在有性生殖過程中,細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀只能通過母親遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對癌變肝細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 | |
B. | 肝細(xì)胞衰老的過程中,會產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白 | |
C. | 免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi),衰老的肝細(xì)胞不會積累 | |
D. | 細(xì)胞癌變后將脫離正常分化,細(xì)胞內(nèi)酶活性進一步降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為 AaXbY 的果蠅在產(chǎn)生精子的過程中,某一初級精母細(xì)胞產(chǎn)生了一個基因型為 AaXb的精子,則相關(guān)描述正確的是
A.該精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子一半正常,一半異常
B.Xb與 Xb、Y與 Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C.該果蠅產(chǎn)生的基因型為 AaXb的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的概率是 1/2
D.一個精原細(xì)胞可能產(chǎn)生 AXb、aXb、AY、aY四種精子
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