分析 反射指人體通過神經系統,對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應.神經的基本調節方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負.
解答 解:(1)神經調節的基本方式是反射.視神經細胞興奮時,細胞膜對Na+通透性增大,引起Na+內流.
(2)靜息電位是K+外流形成的,電位的大小與細胞膜內外K+的濃度差有關;動作電位是受到刺激后Na+內流形成的.動作電位產生時,膜內外的電位表現為內正外負.正常海水中神經纖維受刺激時,仍維持膜外Na+濃度高于膜內.正常海水和低Na+海水的區別在于膜外和膜內的Na+濃度差,降低溶液中的Na+濃度,靜息電位不變,動作電位峰值下降.
(3)視神經興奮后,恢復靜息電位時,K+外流使電位保持外正內負,故正常海水出現放射性物質.
故答案為:
(1)反射 增大
(2)內正外負 高于 不變
(3)視神經興奮后再形成靜息電位時,K+外流
點評 本題考查反射、神經沖動的產生及傳導,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的植物細胞能發生質壁分離的原因之一是其細胞膜相當于圖甲中的③ | |
B. | 圖乙中,三種物質進入細胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸 | |
C. | 圖乙中,轉運葡萄糖和鈉離子的載體相同,可見載體不具有特異性 | |
D. | 圖丙中,限制b點和c點的物質運輸速率的因素分別是載體數量和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定太陽能總量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×103 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制落細胞膜的實驗中置于清水中的紅細胞的吸水能力逐漸變大 | |
B. | 用黑藻葉片觀察質壁分離與復原實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察 | |
C. | 采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體血糖調節的機制 | |
D. | 觀察口腔上皮細胞中的線粒體時,取得的細胞需要放在潔水中保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固定葡萄糖異構酶時,采用方法2比方法3對酶的活性影響要小 | |
B. | 在生產過程中,須嚴格控制好pH、溫度、溶解氧等環境因素 | |
C. | 在生產過程中,通過控制閥調節果糖流出的速率以保證反應充分進行 | |
D. | 由于固定化葡萄糖異構酶活性不會降低,此反應柱可持續用于生產 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的實驗的敘述錯誤的是
A.探究 PH對酶活性的影響時,一般不用淀粉作為底物
B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,不能用碘液檢測實驗結果
C.用 H2O2作底物驗證酶的高效性時,通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達到目的
D.探究淀粉酶的最適溫度的實驗時,應先用設定的溫度分別處理底物和酶液后再混合
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