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下列有關酶的實驗的敘述錯誤的是

A.探究 PH對酶活性的影響時,一般不用淀粉作為底物

B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,不能用碘液檢測實驗結果

C.用 H2O2作底物驗證酶的高效性時,通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達到目的

D.探究淀粉酶的最適溫度的實驗時,應先用設定的溫度分別處理底物和酶液后再混合

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某種深海烏賊視覺僅能偵測紫外光,且其視神經受到光的激發后產生動作電位.請回答問題:
(1)視神經參與神經調節,神經調節的基本方式是反射.視神經細胞興奮時,細胞膜對Na+通透性增大(填“增大”或“減小”).
(2)若將這種烏賊的眼球及其視神經取出,將視神經細胞置于正常海水中,可測得靜息電位.給予適宜的光照刺激,則出現一個動作電位,此時膜內外的電位表現為內正外負.刺激時,膜外Na+濃度高于(填“高于”或“低于”)膜內.若將視神經細胞置于低Na+海水中,測量該細胞的靜息電位,則與正常海水相比,其值不變.
(3)若將這種烏賊的眼球及其視神經取出,置于黑暗中,把少量放射性K+注入視神經細胞內,然后置于正常海水中進行實驗.照光后,發現正常海水出現放射性物質.其主要原因是視神經興奮后再形成靜息電位時,K+外流.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在植物生長發育和適應環境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調節.圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響.己知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用,而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的.請回答下列問題:

(1)生長素的化學名稱是吲哚乙酸,其促進細胞生長具有兩重性特點.
(2)結合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度的生長素促進了乙烯的合成,乙烯抑制了細胞的縱向伸長.
(3)赤霉素能夠促進莖桿伸長的原因可能是促進了生長素的產生,抑制了生長素的分解.
(4)研究發現,乙烯的產生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生,因此,這種乙烯合成的調節機制屬于正反饋調節.
(5)某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協同作用,進行了如下實驗:
a.取生長狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,每組10根,編號甲、乙、丙、丁.
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細胞分裂素混合溶液處理相同的時間,丁組不做處理.
c.在相同且適宜的條件下培養相同時間后,統計每組插條的平均生根數.
①該實驗中每組選取10根插條的目的是防止實驗偶然性誤差.
②該實驗設計丁組的目的是空白對照.
③若出現甲乙丙三組插條生根數均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組結果,則說明赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協同作用.

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現有兩個非常大的某昆蟲種群,個體間隨機交配,沒有遷入和遷出,無突變,自然選擇對 A 和 a基因控制的性狀沒有作用。種群 1的 A基因頻率為 80%,a 基因頻率為 20% ;種群 2 的 A基因頻率為 60%,a 基因頻率為 40%。假設這兩個種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群,則下一代中 Aa的基因型頻率是

A.75% B.50% C.42% D.21%

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為 AaXbY 的果蠅在產生精子的過程中,某一初級精母細胞產生了一個基因型為 AaXb的精子,則相關描述正確的是

A.該精母細胞產生的精子一半正常,一半異常

B.Xb與 Xb、Y與 Y的分離發生在減數第一次分裂后期

C.該果蠅產生的基因型為 AaXb的精子與卵細胞結合的概率是 1/2

D.一個精原細胞可能產生 AXb、aXb、AY、aY四種精子

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖是人體體溫調節示意圖,請據圖回答問題:

(1)從反射弧的各種環節上看,①和②屬于 ,③→⑩屬于 。皮膚、血管,立毛肌等在反射弧中屬于

(2)當環境溫度較低時,皮膚血管會 ,甲狀腺的分泌活動會

(3)神經和激素都可以對體溫進行調節,你認為在這兩種調節方式中是以 調節為主。

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發生的變化正確的是

A.甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉

B.甲發生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉

C.甲不偏轉,乙發生兩次方向相反的偏轉

D.甲發生一次偏轉,乙不偏轉

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進行實驗,一段時間后,會引起彎曲現象的是

A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因α在人體細胞中可表達出蛋白質α.有生物學家從人的DNA中分離出基因α,并通過轉基因技術將其轉入細菌.經培養發現該細菌產生了一種新的蛋白質X,進一步分析表明:蛋白質X是基因α在細菌中表達的產物.

據圖分析,下列敘述中最可能與事實相符的是(  )
A.基因α在人體細胞和細菌細胞中轉錄形成RNA時堿基互補配對方式不同
B.人體細胞和細菌細胞中決定相同氨基酸的密碼子不同
C.人體細胞和細菌細胞中合成該蛋白質的場所不同
D.人體細胞和細菌細胞中作為翻譯模板的RNA堿基序列不同

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同步練習冊答案
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