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假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”六個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A.為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象

C

解析試題分析:孟德爾為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是:生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入到配子中,B錯(cuò)誤;孟德爾在觀察純合親本雜交得F1和F1自交結(jié)果出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,提出了問題,是什么原因?qū)е逻z傳性狀在雜種后代中按一定的比例分離呢?在此基礎(chǔ)上,孟德爾進(jìn)行了演繹推理,并通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的假說,C正確;生物的性狀遺傳很復(fù)雜,孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律只能解釋有性生殖生物部分相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查假說一演繹法的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于果酒和果醋制作的原理、發(fā)酵過程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.果酒和果醋發(fā)酵的原理不同,前者是無氧呼吸,后者為有氧呼吸
B.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶進(jìn)行消毒
C.利用果酒發(fā)酵的產(chǎn)物及裝置進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí),只需改變一下溫度即可
D.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,前者為真核生物,后者為原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下面左圖為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,右圖表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.CD段含有4個(gè)染色體組,染色體上的DNA分子有12條
B.DE和GH段都是由于細(xì)胞一分為二,F(xiàn)G段可發(fā)生交叉互換和基因自由組合
C.右圖染色體②和⑤號(hào)染色體上基因不同一定是在AB段發(fā)生了基因突變
D.若右圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的HI段

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是(   )
A.它們的元素組成都有C、H、O
B.它們都屬于生物大分子,都以碳鏈為骨架
C.相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同,這與它們的分子組成有關(guān)
D.多糖和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是

A.在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察
B.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,立即放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片
C.觀察線粒體,用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞,效果較佳
D.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)名稱、觀察部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確的是

 
實(shí)驗(yàn)名稱
觀察部位
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A
探究植物細(xì)胞的失水
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
紫色區(qū)域變小
B
觀察有絲分裂
根尖分生區(qū)
多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央
C
低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化
根尖分生區(qū)
多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞
D
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

當(dāng)前,蛋白質(zhì)工程是發(fā)展較好、較快的分子工程。它將蛋白質(zhì)與酶的研究推進(jìn)到嶄新的時(shí)代,為蛋白質(zhì)和酶在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥方面的應(yīng)用開拓了誘人的前景。蛋白質(zhì)工程開創(chuàng)了按照人類意愿改造、創(chuàng)造符合人類需要的蛋白質(zhì)的新時(shí)期。那么,蛋白質(zhì)工程中需要直接進(jìn)行操作的對(duì)象是(     )

A.氨基酸結(jié)構(gòu)B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu)D.基因結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A.種群“J”型增長曲線的函數(shù):Nt=N0λt中的λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
B.“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”(《詩經(jīng)·小雅·小宛》)中“螟蛉”與“蜾蠃”的種間關(guān)系主要是捕食
C.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D.生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容,即基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;生物多樣性的價(jià)值包括三方面,即直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某人因受外傷而成為“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),飲食只能靠“鼻飼”,人工向胃內(nèi)注流食,呼吸和心跳正常。請(qǐng)問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,一定保持正常功能的部位是(  )

A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓
C.小腦和腦干 D.只有脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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