下列有關糖類和脂質的說法,錯誤的是( )
A.它們的元素組成都有C、H、O
B.它們都屬于生物大分子,都以碳鏈為骨架
C.相同質量的糖類和脂肪產能不同,這與它們的分子組成有關
D.多糖和膽固醇都是構成細胞膜的重要成分
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對有關實驗的敘述,正確的是
A.觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B.對酵母菌計數時,將加入酵母菌貯液的試管靜置一段時間,然后用滴管從試管中取1滴培養液到血細胞計數板的方格區 |
C.探索2-4D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,要做預實驗,預實驗是為進一步的實驗摸索條件,而不是要減少實驗誤差的策略 |
D.在減數分裂模型的制作中,用兩種顏色的橡皮泥制作姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關實驗或調查的敘述,錯誤的是
A.設計探究酶的專一性實驗時,自變量可以是酶的不同種類或者不同底物 |
B.統計顯微鏡下各期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各期時間的長短 |
C.選取經低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯會現象 |
D.葉綠體中色素提取過程中加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
假說一演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“觀察實驗現象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、得出結論”六個基本環節。利用該方法,孟德爾發現了兩個遺傳規律。下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是
A.為了驗證做出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了正、反交實驗 |
B.孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子” |
C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上 |
D.孟德爾發現的遺傳規律可以解釋有性生殖生物所有相關性狀的遺傳現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關種群增長曲線的敘 述,正確的是()
A.環境阻力對種群增長的影響出現在d點之后 |
B.若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,防治害蟲應在c點開始 |
C.若此圖表示草履蟲增長曲線,當種群數量達到e點后,增長率為0 |
D.一個物種引入新的地區后,開始一定呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關細胞結構及其功能的敘述,正確的是
A.植物細胞壁對物質進出細胞起主要的控制作用 |
B.細胞膜上的糖類含量多少決定其功能的復雜程度 |
C.細胞功能的差異與細胞器的種類和數量密切相關 |
D.細胞核是細胞代謝的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列實例與主要體現的生態工程基本原理,匹配最恰當的是( )
A.中國傳統農業物種多樣性原理 |
B.在養分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁物質循環再生原理 |
C.包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫協調與平衡原理 |
D.水鄉的桑基魚塘整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將分離后S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內,小白鼠不死亡,從其體內分離出來的仍是R型肺炎雙球菌。將分離后S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內,則小白鼠死亡,并從體內分離出來了S型有莢膜肺炎雙球菌。以上實驗說明了( )
A.S型肺炎雙球菌可以轉化成R型 |
B.S型的蛋白質外殼可誘導R型轉化為S型 |
C.S型的DNA可誘導R型轉化為S型,說明了DNA是遺傳物質 |
D.S型的DNA可使小鼠致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖中,A為自然生態系統的生態金字塔, B為城市生態系統(屬于人工生態系統)的生態倒金字塔,以下解釋不符合客觀事實的是( )
A.圖中A顯示:能量流動的途徑是綠色植物→食草動物→食肉動物 |
B.圖中B顯示:流經該生態系統的總能量是植物所固定的太陽能 |
C.圖中A顯示:該生態系統中能量流動的傳遞效率為10%~20% |
D.圖中B顯示:人類活動在該生態系統中起決定性作用 |
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