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下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)名稱、觀察部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確的是

 
實(shí)驗(yàn)名稱
觀察部位
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A
探究植物細(xì)胞的失水
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
紫色區(qū)域變小
B
觀察有絲分裂
根尖分生區(qū)
多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央
C
低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化
根尖分生區(qū)
多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞
D
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
 

C

解析試題分析:觀察細(xì)胞失水用的是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,故A錯(cuò)誤。觀察有絲分裂用根尖分生區(qū),但大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,故B錯(cuò)誤。低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化,應(yīng)用有絲分裂旺盛的分生區(qū),看到的多少細(xì)胞應(yīng)是二倍體細(xì)胞,故C正確。觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可以用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”六個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A.為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是

A.植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
B.細(xì)胞膜上的糖類含量多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
C.細(xì)胞功能的差異與細(xì)胞器的種類和數(shù)量密切相關(guān)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患的是(  )   
①轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
②轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
③某些轉(zhuǎn)基因生物可以,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
④某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變

A.①② B.①②④ C.②③④ D.③④ 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列實(shí)例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理,匹配最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;  )

A.中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)物種多樣性原理 
B.在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁物質(zhì)循環(huán)再生原理 
C.包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫協(xié)調(diào)與平衡原理 
D.水鄉(xiāng)的桑基魚塘整體性原理 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點(diǎn)是(  )

A.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以下哪種物質(zhì)不可以用于植物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合劑(  )

A.PEG B.滅活的病毒 C.離心 D.振動(dòng)電激

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述,正確的是(  )

A.基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B.基因與染色體毫無關(guān)系
C.一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的
D.基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白復(fù)合物)形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是(  )

A.VLDL的合成與核糖體無關(guān)
B.VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
D.胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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