如圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是
A．在a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量
B．①中內容物釋放至②后不會被酶分解
C．①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位
D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 玉米田里的玉米雖長勢整齊，但玉米田也有垂直結構 | |
| B． | 群落的空間結構有利于資源的充分利用 | |
| C． | 群落是指生活在一定區域的同種生物的全部個體 | |
| D． | 動物的分層現象取決于植物 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 葉綠體具有能量的轉換功能 | |
| B． | 只有具葉綠體的細胞才能進行光合作用 | |
| C． | 葉綠體是單層膜結構 | |
| D． | 葉綠體基質與線粒體基質的化學成分相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列有關說法中正確的是
A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體
B．某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應上表現為協同作用
C．a是機體調節內分泌活動的樞紐
D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學用燕麥幼苗和空白瓊脂塊做如上圖所示的兩組實驗。相關說法錯誤的是
A．胚芽鞘④向左彎曲生長
B．胚芽鞘⑤將彎向光源生長
C．胚芽鞘⑤直立生長
D．光照不能引起Y中生長素橫向運
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是
A．①中內容物使b興奮時，興奮部位的膜對K＋通透性增大
B．②處的液體為組織液，③一定是下一個神經元的軸突膜
C．在前膜發生電信號→化學信號的轉變過程，需要消耗能量
D．③是突觸后膜，其膜內外均存在神經遞質的特異性受體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 脫落酸在植物的衰老階段含量降低 | B． | 生長素與棉花的落花落果無關 | ||
| C． | 赤霉索能夠解除種子休眠 | D． | 生長素能促進細胞的分裂 |
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