A. | 脫落酸在植物的衰老階段含量降低 | B. | 生長素與棉花的落花落果無關 | ||
C. | 赤霉索能夠解除種子休眠 | D. | 生長素能促進細胞的分裂 |
分析 1、植物激素的概念:由植物體內產生,能從產生部位運輸到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物.
2、五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內 | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:A、脫落酸在植物的衰老階段含量增加,A錯誤;
B、生長素的作用具有兩重性,既能促進生長,也能抑制生長;既能疏花疏果,也能防止落花落果,B錯誤;
C、赤霉素能夠解除種子休眠,促進種子的萌發和果實的發育,促進細胞伸長生長,C正確;
D、生長素能促進細胞伸長,細胞分裂素能促進細胞的分裂,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了植物激素的概念,各種植物激素的作用,意在考查學生的識記和理解能力,理論聯系實際的能力,難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為突觸結構模式圖,下列說法不正確的是
A.在a中發生電信號→化學信號的轉變,信息傳遞需要能量
B.①中內容物釋放至②后不會被酶分解
C.①中內容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體(右圖)的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成,下列表述正確的是
A.二者不具備細胞結構,核心物質的化學結構相同
B.HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸
C.二者核心物質都是核酸,外殼的化學結構不同
D.HIV有細胞膜的結構,T4有細胞核的結構
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B.如果②為核糖,則③有4種
C.③在生物體中共有8種,徹底水解的產物也有8種
D.人體內的遺傳物質徹底水解會得到8種產物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能促進細胞分裂和果實衰老及脫落 | |
B. | 同種植物激素的不同濃度可能會對植物的器官產生正、負兩方面影響 | |
C. | 用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同 | |
D. | 無子番茄的獲得利用了生長素促進果實發育的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 分子式為C45H101O16N17S3的多肽(可考慮環狀)中最多含有肽鍵17個 | |
B. | 在草→羊→狼食物鏈中,狼同化的能量至少占到草的1% | |
C. | n個堿基組成的雙鏈DNA分子中,A的數量等于C,則該DNA分子最多有4n種 | |
D. | 控制一百肽合成的基因中(考慮終止密碼),至少含有303個嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變、環境改變、基因重組 | B. | 基因突變、染色體變異、基因重組 | ||
C. | 環境改變、染色體變異、基因突變 | D. | 染色體變異、基因突變、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物生長發育的過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節 | |
B. | 植物激素不直接參與細胞內的代謝活動 | |
C. | 適宜濃度的赤霉素既能促進植物細胞伸長也能促進果實成熟 | |
D. | 細胞分裂素和脫落酸在調節細胞分裂方面表現為拮抗作用 |
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