A. | 在植物生長發育的過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節 | |
B. | 植物激素不直接參與細胞內的代謝活動 | |
C. | 適宜濃度的赤霉素既能促進植物細胞伸長也能促進果實成熟 | |
D. | 細胞分裂素和脫落酸在調節細胞分裂方面表現為拮抗作用 |
分析 1、光照、溫度等環境因子可能會影響植物激素的合成、分布等,從而影響植物的生命活動,但它們并不會改變植物激素本身的作用特點.各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節.
2、植物激素的概念:由植物體內產生,能從產生部位運輸到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物.
3、五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內 | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:A、植物生命活動的進行,需要植物激素的調節,A正確;
B、植物激素起調節作用,不直接參與細胞內的代謝活動;B正確;
C、適宜濃度的赤霉素既能促進植物細胞伸長,但是不能促進果實成熟,乙烯促進果實成熟,C錯誤;
D、細胞分裂素促進細胞分裂,脫落酸能抑制細胞的分裂,細胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了植物激素的概念,各種植物激素的作用,意在考查學生的識記和理解能力,理論聯系實際的能力,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸在植物的衰老階段含量降低 | B. | 生長素與棉花的落花落果無關 | ||
C. | 赤霉索能夠解除種子休眠 | D. | 生長素能促進細胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗名稱 | 實驗分析 |
恩格爾曼用水綿作材料研究葉綠體的功能 | A該實驗運用了對照試驗的科學思想 |
赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的實驗 | B該實驗沒有涉及到細菌細胞的裂解 |
斯他林和貝利斯研究胰液分泌的調節機制 | C狗的胰腺分泌胰液僅受神經的調節 |
高斯培養大草履蟲和雙小核草履蟲的實驗 | D雙小核草履蟲分泌了殺死大草履蟲的物質 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ②⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的Q側是細胞質基質,P側是細胞外液 | |
B. | 轉運Y的能量可能是來自轉運X時釋放的能量 | |
C. | 進行b類型的物質運輸導致細胞興奮產生動作電位 | |
D. | 進行c類型的物質運輸是主動運輸,可能發生在某些細菌中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 相對電導率 | 脫氫酶活性 | 過氧化物酶活性 |
對照組 | 60 | 0.088 | 10.13 |
20% PEG溶液浸種三天 | 35 | 0.18 | 18.63 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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