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9.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖表示兩者之間的部分關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中能表示植物光合作用的光反應(yīng)過(guò)程的是①(填序號(hào)),②可表示光合作用的暗反應(yīng),其進(jìn)行場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(2)光合作用的暗反應(yīng)包括CO2的固定和C3的還原,則圖中②表示暗反應(yīng)的C3的還原.暗反應(yīng)中C3的還原除要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的〔H〕外,還要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP.
(3)③④產(chǎn)生的〔H〕與氧氣(O2)結(jié)合生成水,同時(shí)會(huì)釋放出大量的能量.
(4)①過(guò)程的場(chǎng)所是葉綠體類囊體,根據(jù)圖中氧氣的去向,可以判斷植物細(xì)胞的呼吸方式是有氧(有氧、無(wú)氧)呼吸.

分析 本題考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程.
由圖可知:①光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體薄膜;②代表暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);③代表有氧呼吸的第一階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);④代表有氧呼吸的第二階段,產(chǎn)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖中能表示植物光合作用的光反應(yīng)過(guò)程的是①,②可表示光合作用的暗反應(yīng),其進(jìn)行場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(2)光合作用的暗反應(yīng)包括CO2的固定和C3的還原,則圖中②表示暗反應(yīng)的C3的還原,暗反應(yīng)中C3的還原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的〔H〕和ATP.
(3)③④(有氧呼吸第一、第二階段)產(chǎn)生的〔H〕與氧氣(O2)結(jié)合生成水,同時(shí)會(huì)釋放出大量的能量.
(4)①是光反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體類囊體,根據(jù)圖中光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的去向,可以判斷植物細(xì)胞的呼吸方式是有氧呼吸.
故答案為:
(1)①葉綠體基質(zhì)    
(2)C3的還原    ATP
(3)氧氣(O2)    能量       
(4)葉綠體類囊體       有氧

點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)
B.植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
C.適宜濃度的赤霉素既能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)也能促進(jìn)果實(shí)成熟
D.細(xì)胞分裂素和脫落酸在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂方面表現(xiàn)為拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于植物細(xì)胞中的葉綠體的敘述中,正確的是(  )
A.沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
B.葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C.葉綠體是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D.葉綠體是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象不屬于染色體變異引起的是( 。
A.人的21三體綜合征B.三倍體無(wú)子西瓜的培育
C.人的白化病D.人的貓叫綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人的胰島素的作用是( 。
A.升高血糖濃度B.降低血糖濃度C.升高體溫D.降低體溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.地球上最基本的生命系統(tǒng)是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.美國(guó)生態(tài)學(xué)家R.L.Lindeman對(duì)某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究得出下圖所示的數(shù)據(jù),圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2•a).請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

(1)太陽(yáng)能主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),之后沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng).
(2)植食性動(dòng)物通過(guò)捕食方式從生產(chǎn)者獲得能量,這樣生產(chǎn)者的能量就以有機(jī)物中的化學(xué)能(化學(xué)能)的形式流到了植食性動(dòng)物.
(3)分析可知:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)和逐級(jí)遞減.
(4)一般來(lái)說(shuō),能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10%-20%,因此,研究能量流動(dòng)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中都有分布
B.核糖體一定不含磷脂分子,不同細(xì)胞中核糖體的數(shù)量不同
C.多個(gè)核糖體可以同時(shí)合成多條多肽鏈
D.分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與細(xì)胞的流動(dòng)性無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞
B.高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原
D.受精過(guò)程中精卵細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

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