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19.完成一個膝跳反射活動時,反射所進行的結構基礎是( 。
A.反射弧B.突觸C.神經(jīng)纖維D.效應器

分析 人體神經(jīng)調節(jié)的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉變.

解答 解:人體神經(jīng)調節(jié)的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構成.因此,完成一個膝跳反射活動時,反射所進行的結構基礎是反射弧.
故選:A.

點評 本題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關問題.
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HP042.0g
顯色劑(伊紅•美藍)0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌和濕熱滅菌(高壓蒸汽滅菌);為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應該用牛皮紙(報紙)包扎器皿.
(2)在微生物的實驗室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵,因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌(填“消毒”或“滅菌”),操作者的雙手需要進行清洗和消毒.空氣中的細菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使破壞DNA的結構,蛋白質變性.
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時,常用的接種方法是平板劃線法或稀釋涂布平板法.通過上述方法可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體,稱為菌落.
(4)根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒定(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,配置該培養(yǎng)基時,需要將培養(yǎng)基的pH值,用于調節(jié)pH值的物質應該在滅菌前(前/后)加入.
(5)使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時,所利用的主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是BC(多選).
A.制作果酒    B.由果酒制作果醋   C制作泡菜    D.制作腐乳
(6)右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是①.(填序號)
①安全閥、放氣閥、壓力表②放氣閥、安全閥、壓力表
③安全閥、放氣閥、溫度表④放氣閥、安全閥、溫度表.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.2015年10月,我國女科學家屠呦呦等因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”.在青蒿中,青蒿素的含量很低,且受地域性種植的影響較大.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿酸的合成途徑(如圖的實線框“口”內(nèi)所示).研究發(fā)現(xiàn),酵母細胞也能夠產(chǎn)生青蒿酸合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖的虛線框“”內(nèi)所示).請回答下列問題:

(1)在FPP合成酶基因的表達過程中,完成過程①需要RNA聚合酶催化.
(2)為了提高青蒿素的產(chǎn)量,需要對青蒿細胞進行植物組織培養(yǎng),用青蒿細胞培養(yǎng)到薄壁細胞的過程叫做脫分化,由薄壁細胞大量增殖的細胞分裂方式是有絲分裂.
(3)根據(jù)圖示的代謝過程,若科學家用基因工程技術培育能產(chǎn)生青蒿酸的酵母細胞,需要向酵母細胞中導入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因  等.在基因工程的操作過程中,為了目的基因在受體細胞中能穩(wěn)定存在、復制、遺傳和表達,使其發(fā)揮作用,需要構建基因表達載體.
(4)實驗發(fā)現(xiàn),改造后的酵母菌細胞的基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿酸仍很少.根據(jù)圖解分析,其原因可能是酵母細胞中FPP部分用于合成固醇(或FRG9酶容易表達).
(5)利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿酸的明顯優(yōu)勢有細胞繁殖快或代謝速率旺盛或易培養(yǎng)或成本低或克服地域性種植的限制(答對一個要點即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精.如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請回答下列問題:

(1)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復合酶,一般認為它至少含有三種組分,其中前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將它分解成葡萄糖.
(2)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在18-25℃,方程式可表示為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量,發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用酸性重鉻酸鉀來檢驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物甲細胞分裂過程中處于不同分裂時期的染色體示意圖.下列敘述不正確的是(  )
A.甲細胞含有兩對同源染色體,8條染色單體,8個核DNA分子
B.乙細胞處在有絲分裂的后期,細胞內(nèi)含有4個染色體組
C.甲細胞一定發(fā)生了基因突變,乙細胞和丙細胞分裂時都可以發(fā)生基因重組
D.丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和AB,而且形成的子細胞處于高度分化的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在受精作用過程中,不會發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A.細胞膜接觸傳遞信息B.非等位基因的自由組合
C.核融合使染色體會合D.卵細胞膜生理發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.等位基因是指(  )
A.一個DNA分子的兩條長鏈上的基因
B.一個染色體的兩條染色單體上的基因
C.同源染色體的同一位置上的基因
D.同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為突觸結構模式圖,下列說法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變,信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②后不會被酶分解

C.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位

D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體(右圖)的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成,下列表述正確的是

A.二者不具備細胞結構,核心物質的化學結構相同

B.HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸

C.二者核心物質都是核酸,外殼的化學結構不同

D.HIV有細胞膜的結構,T4有細胞核的結構

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