A. | 若判斷甲是否為需氧型生物,依據是細胞中有無結構① | |
B. | 無結構②的細胞,不能進行光合作用 | |
C. | 甲、乙、丙均可發生基因突變 | |
D. | 甲可在基因工程中充當受體細胞,乙不能,丙經改造后可做目的基因的載體 |
分析 1、由原核細胞構成的生物叫原核生物,由真核細胞構成的生物叫真核生物;原核細胞與真核細胞相比,最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構,也含有核酸和蛋白質等物質.
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{藻(如顫藻、發菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細胞結構,既不是真核生物也不是原核生物.
3、分析題圖:
甲圖細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);
乙圖細胞具有細胞核、液泡、葉綠體等結構,屬于高等植物細胞;
丙圖沒有細胞結構,屬于病毒;
題圖①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;
題圖②是葉綠體,是綠色植物光合作用的場所;
題圖③是細胞核,是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、結構①為線粒體,甲是原核生物,其細胞中沒有線粒體,因此判斷甲是否為需氧型生物,不能依據細胞中是否含有結構①,A錯誤;
B、結構②為葉綠體,并不是所有能進行光合作用的都含有葉綠體,如藍藻沒有葉綠體,但是含有葉綠素和藻藍素,能夠進行光合作用,B錯誤;
C、圖中甲、乙分為真核細胞和原核細胞,丙是病毒,甲、乙、丙均可發生基因突變,C正確;
D、由以上分析知,甲、乙分別為原核細胞和高等植物細胞,在基因工程中均可充當受體細胞而接收外源基因,丙是病毒、經改造后可做基因的載體(常用的載體有質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒),D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合幾種細胞或結構模式圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同的知識,考生識記細胞的結構和功能、明確原核細胞和真核細胞形態結構的異同是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來 | |
B. | 限制性核酸內切酶用于目的基因的獲得 | |
C. | 目的基因需由載體導入受體細胞 | |
D. | 大多數限制酶的識別序列由6個核苷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紡錘體的來源不同 | B. | 染色體的基本結構不同 | ||
C. | 染色質形成染色體的方式不同 | D. | 核仁和核膜的解體方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,細胞呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 | |
C. | c條件下,相對適合儲存種子 | |
D. | d條件下,產生的ATP全部來自線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種變異會導致基因種類和數目都增加 | |
B. | 正常豌豆細胞分裂過程中含有染色體組數最多為6個 | |
C. | 三體豌豆植株與正常植株測交產生的后代中白花占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 三體豌植株自交,產生Aaa基因型子代的概率為$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
A. | 甲溶液含有淀粉 | B. | 乙溶液含有還原糖 | ||
C. | 混合溶液不含淀粉 | D. | 甲溶液含有淀粉酶 |
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