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14.糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”,與糖代謝及調節異常有密切關系(如圖一),其中,①②③表示幾類細胞,④⑤⑥表示分泌物質.據圖回答.

(1)圖一中④⑤分別是,④通過運輸途徑到達所作用的靶細胞,主要的靶細胞有.(不得少于兩種)
(2)①的分泌物會(填抑制或促進)②的分泌,而②的分泌物會(填抑制或促進)①的分泌;激素存在著相互作用,其中,④和⑤是關系,⑤與⑥是關系.
(3)由圖一可見,機體對胰島細胞分泌的調節,除了胰島細胞通過直接感受的變化外,還可受發出的神經控制.
(4)圖二是某患者血糖含量的變化曲線,則注射的藥品最可能是,該患者在注射藥品后,體內發生的主要變化是和.
(5)為了驗證分泌物④具有降低血糖的作用,在設計實驗方案時,若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,下列對實驗組小鼠注射藥物的順序中,正確的是A
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
(6)如果激素作為信號分子作用于靶細胞,而靶細胞上接受信號分子的受體有兩類,一類是細胞表面受體,一類是細胞內受體.信號分子與受體結合的部位是細胞膜的特性以及信號分子的化學性質有關.下列所列物質屬于信號分子并且通過細胞內的某些物質選擇性的識別和結合而實現的是B.
A:唾液淀粉酶     B:性激素
C:生長激素       D:呼吸氧化酶.

分析 1、據圖分析:圖1中①表示胰島B細胞,②表示胰島A細胞,③表示腎上腺細胞;④表示胰島素,⑤表示胰高血糖素,⑥表示腎上腺素.圖2中曲線2 表示正常人的血糖調節,曲線1表示患者的血糖范圍.
2、在血糖平衡的調節過程中,胰島素具有促進細胞攝取、利用、儲存和轉化葡萄糖的作用,是人體內唯一降低血糖的激素,胰高血糖素主要是促進血糖的來路,即促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖,提高血糖濃度,而具有拮抗作用;腎上腺素在血糖平衡的調節過程中,與胰高血糖素具有協同作用,而共同作用使血糖升高.

解答 解:(1)依題意并結合對圖一的分析可知,①表示胰島B細胞,其所分泌的④為胰島素;②表示胰島A細胞,其所分泌的⑤為胰高血糖素;③表示腎上腺細胞,其所分泌的⑥為腎上腺素.激素通過體液運輸途徑到達所作用的靶細胞.胰島素能夠促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,即加速血糖的氧化分解、促進血糖合成糖原以及轉化為脂肪和某些氨基酸等,抑制肝糖原的分解及非糖物質轉化為葡萄糖,從而降低血糖濃度,而合成糖原的主要器官是肝臟和肌肉,所以胰島素作用的主要靶細胞有肝細胞和肌細胞等.
(2)①的分泌物胰島素會抑制②的分泌,而②的分泌物胰高血糖素會促進①的分泌;激素存在著相互作用,其中,④胰島素具有降血糖的作用,而⑤胰高血糖素具有升高血糖的作用,所以④和⑤是拮抗關系,⑤胰高血糖素與⑥腎上腺素都具有升高血糖的作用,因此二者是協同關系.
(3)分析圖一可知,機體對胰島細胞分泌的調節,除了胰島細胞通過直接感受血糖濃度的變化外,還可受下丘腦發出的神經控制.
(4)圖二顯示:某患者在注射藥品后,血糖含量明顯升高,則注射的藥品最可能是胰高血糖素.而胰高血糖素的主要作用是:促進糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高,因此該患者在注射藥品后,體內發生的主要變化是:肝糖元的分解增多和非糖物質向糖類的轉化加強.
(5)欲驗證分泌物④(胰島素)具有降低血糖的作用,正確的操作是:給正常小白鼠先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液,使前后形成對照,即可得出相應的結論,即A正確,B、C、D三項均錯誤.故選:A.
(6)唾液淀粉酶和呼吸氧化酶具有催化作用,不是信息分子,生物膜上沒有受體,A、D錯誤;性激素是信息分子,性激素屬于脂溶性小分子物質,可通過自由擴散的方式進入細胞,與細胞內的某些物質選擇性的識別和結合,B正確;生長激素也是信息分子,但生長激素屬于蛋白質,蛋白質不能以跨膜運輸的方式進入細胞,只能與細胞表面的受體識別和結合,C錯誤.故選:B.
故答案為:
(1)胰島素和胰高血糖素       體液       肝細胞、肌細胞
(2)抑制   促進     拮抗     協同
(3)血糖濃度     下丘腦
(4)胰高血糖素   肝糖元的分解增多  非糖物質向糖類的轉化加強
(5)A
(6)B

點評 本題考查血糖平衡調節、細胞膜的相關知識,意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力.

練習冊系列答案
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4.下列有關生態系統中信息傳遞的敘述,正確的是(  )
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C.短日照植物黃麻南種北移可提高麻皮產量,這是對行為信息的合理利用
D.信息傳遞和能量流動都是單向的

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(1)圖示②成功構建重組質粒的過程中,需要用到的工具酶是限制性核酸內切酶、DNA連接酶.
(2)圖示⑤⑥代表的過程分別是脫分化、再分化.
(3)若要檢測轉化成功的番茄植株,除檢測標記基因的產物外,還可采用分子雜交技術,檢測目的基因在番茄體內是否轉錄.
(4)圖示⑤⑥⑦代表的過程所涉及的生物工程技術是植物細胞工程(或植物組織培養).
(5)在該過程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用PCR技術,對目的基因進行擴增.該技術需要的條件是:引物、酶、原料和模板;然后構建基因表達載體.基因表達載體中,除了具有目的基因、啟動子、終止子及復制原點之外,還需具有標記基因.
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關于HIV病毒的敘述,正確的是

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C.HIV是最基本的生命系統

D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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9.如圖所示均與植物光合作用有關,圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據圖回答:

(1)圖甲中在a點時光合速率為0.b點稱為光補償點,表示光合速率=呼吸速率.
(2)圖甲中在c點稱為光飽和點,結構M內ADP的移動方向是從葉綠體基質移向類囊體薄膜.
(3)圖甲中A植物在c點之前限制光合作用的主要環境因素是光照強度,c點之后限制光合作用的主要環境因素是CO2濃度、溫度.
(4)圖乙中d點與e點相比,e點葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高.(填“高”“低”或“基本一致”)
(5)圖丙中q表示的物質是CO2;在圖丙的M中發生生理過程的總反應式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH20)+O2

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19.科研人員從一種野生植物的地下莖中提取出一種化學物質,有人認為這是一種能催化葡萄糖分解的酶,有人認為是一種能催化蔗糖分解的酶.請回答以下問題:
(1)寫出鑒定此物質的化學本質是否是蛋白質的兩種方法:
第一種鑒定方法:用雙縮脲試劑.
第二種鑒定方法:用蛋白酶處理.
(2)為了探究此物質是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設計了如圖所示的實驗過程,請預測可能的實驗結果.

水浴加熱后,如果兩支試管均出現磚紅色沉淀,說明該物質是能催化蔗糖分解的酶;如果兩支試管均不出現磚紅色沉淀,則說明該物質是能催化葡萄糖分解的酶.
(3)若以上實驗完成后,已經確定其為催化葡萄糖分解的酶,化學本質是蛋白質,現需要確定其催化作用的最適溫度,設計實驗的基本思路是先確定系列溫度梯度,再參照上圖中甲試管的處理方法進行預實驗.實驗結束后,再在其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應的溫度區間內,設置差值較小的系列溫度梯度,重復進行實驗.

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6.下列有關人體生命活動調節相關內容的敘述不正確的是(  )
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C.當吃的食物過咸時,抗利尿激素分泌量會增多
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(3)若裝置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液,則實驗一段時間后,裝置C幼苗高度小于裝置D的幼苗高度;若裝置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液,則實驗一段時間后,裝置C幼苗高度大于裝置D的幼苗高度.裝置C和裝置D實驗結果說明不同植物激素間具有協同或拮抗的相互作用關系.

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A.該工程采用工程和生物措施相結合的方法
B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類的干擾
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D.濕地的恢復除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機制恢復其生態功能

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