分析 根據題意和圖示分析可知:花盆側放,由于受重力影響,近地側G、E、G′、E′生長素分布多于遠地側,根對生長素敏感,向地生長,莖對生長素沒有根敏感,背地生長;
裝置B中由于光源固定,花盆和木箱勻速轉動過程中,幼苗面對小孔處接受光照,生長素背光側分布多,幼苗彎向光源生長;
裝置C和裝置D表示花盆置于密閉的暗箱內,其中裝置C幼苗被注入某種溶液,因此兩組實驗構成一組對照實驗.
解答 解:(1)從裝置A的實驗結果可以看出,生長素具有使根向地彎曲生長的作用,其原因是在重力作用下G′側生長素分布多,抑制了近地側細胞的伸長.對莖而言,E′側生長素分布多,莖對生長素敏感度小于根,促進了近地側細胞的伸長.
(2)裝置B中由于光源固定,花盆和木箱勻速轉動過程中,幼苗面對小孔處接受光照,生長素背光側分布多,幼苗彎向光源生長.
(3)由于乙烯利屬于乙烯的類似物,該物質能夠抑制植物的生長,因此若裝置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液,則實驗一段時間后,裝置C幼苗高度小于裝置D的幼苗高度;而赤霉素能夠促進置植物的生長,因此若裝置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液,則實驗一段時間后,裝置C幼苗高度大于裝置D的幼苗高度.裝置C和裝置D實驗結果說明不同植物激素間具有協同或拮抗的相互作用關系.
故答案為:
(1)地 抑制 小于 促進
(2)向小孔彎曲生長
(3)小于 大于 協同或拮抗
點評 本題綜合考查生長素生理作用的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可表示人體內胰島素的傳輸方式的是① | |
B. | 細胞間的信息交流,大多與細胞膜的結構和功能有關 | |
C. | ②結構可代表興奮在神經纖維上的傳導,其信息傳遞的速率比①快 | |
D. | ③可表示精子和卵子細胞間的識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用不同濃度的生長素類似物處理后獲得的生根數目都不相同 | |
B. | 實驗的無關變量為插枝生根的數目、生長素類似物處理的時間等 | |
C. | 在預實驗中不需要設置蒸餾水處理的對照組 | |
D. | 在正式實驗中,不同濃度生長素類似物之間形成相互對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程④為比色,若試紙呈深棕色,說明形成了較多的氧化亞銅沉淀,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖 | |
B. | 剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應后若呈紫色,說明尿中含有蛋白質 | |
C. | 過程①可以看出葡萄糖氧化酶能作為新型生物去氧劑,若加入啤酒中可延長啤酒保質期 | |
D. | 為確診患有糖尿病,還應檢測血液中胰島素的濃度 |
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