A. | 可表示人體內胰島素的傳輸方式的是① | |
B. | 細胞間的信息交流,大多與細胞膜的結構和功能有關 | |
C. | ②結構可代表興奮在神經纖維上的傳導,其信息傳遞的速率比①快 | |
D. | ③可表示精子和卵子細胞間的識別 |
分析 閱讀題干和題圖知,本題是關于細胞間聯系的幾個模型,根據題圖對幾個聯系模型進行知識梳理,結合問題涉及的具體內容分析解答.
解答 解:A、胰島素由胰島B細胞分泌后,通過血液循環運輸到全身各處,作用于靶細胞,A正確;
B、細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關,B正確;
C、相鄰的神經細胞之間通過突觸相連,突觸前膜可以釋放神經遞質作用于突觸后膜,②結構可代表興奮在突觸上的傳導,其信息傳遞的速率比①體液調節快,C錯誤;
D、精子和卵子細胞間的識別是通過細胞間直接接觸實現的,③可表示精子和卵子細胞間的識別,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞間聯系的幾種方式,對于細胞之間信息交流方式的總結和題干中幾種模型的理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息屬于物理信息 | |
B. | 信息傳遞能調節生物種間關系,以維持生態系統的穩定 | |
C. | 短日照植物黃麻南種北移可提高麻皮產量,這是對行為信息的合理利用 | |
D. | 信息傳遞和能量流動都是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從紫草的愈傷組織中提取紫草素利用了植物組織培養技術 | |
B. | 在進行組織培養時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,會發生細胞脫分化,有可能發生突變,而不可能發生細胞分化和基因重組 | |
C. | 動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 | |
D. | 單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶可將目的基因與運載體黏性末端黏合,形成重組DNA | |
B. | 限制酶能識別特定的核苷酸序列并打開堿基對間的氫鍵,可用于提取目的基因 | |
C. | 纖維素酶、果膠酶可分解植物細胞壁,能用于植物體細胞雜交中制備原生質體 | |
D. | 胰蛋白酶能使動物組織分散形成單個細胞,能用于動物細胞培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由花粉培養到植株A,體現了植物生殖細胞具有全能性 | |
B. | 植物A為單倍體,其特點之一是高度不育 | |
C. | 在植株B細胞中,每對染色體上的成對基因都是純合的 | |
D. | 由花粉培養到植株B,必需都在無菌條件下培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古杭錦后旗奮斗中學高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于HIV病毒的敘述,正確的是
A.HIV在活細胞外能大量增殖
B.HIV僅含有核糖體這一種細胞器
C.HIV是最基本的生命系統
D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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