分析 生態系統的成分包括:生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量,該濕地中黑藻綠藻等屬于生產者,浮游動物等屬于消費者,細菌真菌等屬于分解者.生物群落中群落的垂直結構就是指分層現象,植物分層現象能夠充分利用光照等環境資源.該生態系統中能量來源有生產者固定的太陽能和生活污水中有機物中的化學能.
解答 解:(1)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,它們能充分的利用光能,體現了生物群落的垂直結構.
(2)湖泊中的腐生細菌和真菌屬于分解者,能將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物供植物再利用,這主要體現了生態系統具有物質循環功能.
(3)生態系統的成分包括:生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量,以上生物群落包括了黑藻綠藻等生產者,浮游動物等的消費者,細菌真菌等分解者,缺少非生物的物質和能量.該生態系統中能量來源有生產者固定的太陽能和生活污水中有機物中的化學能,比自然生態系統多了一個有機物中的化學能.
(4)人工濕地可以凈化生活污水,但對污水排放量要加以控制,其生態學依據是生態系統的自我調節能力是有限的.隨著生物多樣性和食物網的增加,人工濕地生態系統的抵抗力穩定性增強.
(5)污水中的有機物被水體中的微生物分解,為植物提供氮、磷等無機鹽和植物光合作用所需的CO2,從而該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速.植物、動物均會進行呼吸作用產生二氧化碳,微生物的分解作用也能產生二氧化碳,同時二氧化碳也會被植物光合作用利用;植物會被動物攝食,植物的殘枝落葉和動物的遺體殘骸都會被微生物分解,如下圖所示:
(6)除了利用人工濕地凈化生活污水,人們還建立“;~塘”發展現代生態農業,實現了對能量的多級利用,提高能量利用率.
故答案為:
(1)垂直
(2)分解者 物質循環
(3)非生物的物質和能量 污水中有機物的化學能
(4)自我調節能力 抵抗力
(5)
(6)多級利用
點評 本題考查了群落的結構及生態系統的結構,要求考生識記群落的結構及特征、生態系統的組成成分,掌握各組成成分的生物類型及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從紫草的愈傷組織中提取紫草素利用了植物組織培養技術 | |
B. | 在進行組織培養時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,會發生細胞脫分化,有可能發生突變,而不可能發生細胞分化和基因重組 | |
C. | 動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 | |
D. | 單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古杭錦后旗奮斗中學高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于HIV病毒的敘述,正確的是
A.HIV在活細胞外能大量增殖
B.HIV僅含有核糖體這一種細胞器
C.HIV是最基本的生命系統
D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素要比促甲狀腺激素作用的范圍廣泛 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素相互協同維持血糖含量的穩定 | |
C. | 當吃的食物過咸時,抗利尿激素分泌量會增多 | |
D. | 體溫恒定的維持離不開神經和體液的調節作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因能控制生物的性狀 | |
B. | DNA分子上的任意片段不一定都是基因 | |
C. | 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列 | |
D. | 一段染色體就是一個基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶細胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產生抗體 | |
B. | B細胞、T細胞和漿細胞經抗原刺激后都能不斷進行分裂 | |
C. | 漿細胞都是由B細胞增殖分化而來 | |
D. | 漿細胞的壽命比記憶B細胞短而所含的內質網相對發達 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com