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16.如圖是與細胞分裂和分化有關的圖解,據圖回答下列問題:

(1)圖甲中AB段形成的原因是DNA復制,該過程發生在細胞分裂的間期.圖甲中CD段形成的原因是著絲粒斷裂,該過程發生在細胞分裂的后期.圖乙細胞分裂的子細胞中有4條染色體.
(2)圖丙中,B表示細胞分化過程.若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(填“不能”或“能”)合成血紅蛋白,其根本原因是基因的選擇性表達.
(3)圖丙中若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養成一個植物體,說明d具有全能性.

分析 分析圖甲:AB段形成的原因DNA的復制;BC段處于有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.
分析圖乙:乙圖細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
分析圖丙:A表示細胞增殖,該過程會使細胞數目增多,但細胞種類不變;B表示細胞分化過程,該過程會導致細胞種類增多,但不會增加細胞數目.

解答 解:(1)圖甲中AB段形成的原因是DNA復制,該過程發生在細胞分裂的間期.圖甲中CD段形成的原因是著絲粒斷裂,該過程發生在細胞分裂的后期.圖乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,此時含有8條染色體.該細胞分裂產生兩個子細胞,每個子細胞中含有4條染色體.
(2)圖丙中,B表示細胞分化過程.若e能合成血紅蛋白,由于基因的選擇性表達,b、c、d都不能合成血紅蛋白.
(3)植物細胞能在體外條件下培養成一個植物體,說明植物細胞具有全能性.
故答案為:
(1)DNA復制    間    著絲粒斷裂    后     4
(2)細胞分化     不能    基因的選擇性表達
(3)全能

點評 本題結合圖解,考查細胞增殖和細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期,再結合圖解答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為植物細胞有絲分裂顯微照片.下列相關敘述正確的是(  )
A.該照片所示時期為中期
B.此時期細胞中的核DNA為體細胞的2倍
C.此時期細胞中的著絲點數和染色單體數相同
D.此時期細胞中高爾基體活躍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關果園生態系統的問題:
(1)雙流某地將荒山改造為果園后,其在水土保持方面的作用非常明顯,這屬于生物多樣性的間接價值.要對果園土壤中小動物豐富度進行調查研究時,常用的統計方法是記名計算法和目測估計法.
(2)科研人員對果園內的栗癭蜂和長尾小蜂的數量進行了連續5年的檢測,結果如圖.據此判斷這兩個物種的種間關系是捕食.
(3)將無機環境中的CO2轉化為生物群落中有機碳的主要生理過程是光合作用;土壤微生物在生態系統的成分中,可屬于生產者、消費者和分解者.
(4)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養器官中,其余能量的去處是在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉.
(5)如果不對果園土壤進行管理,果樹林下將會出現從一年生草本植物為優勢,到多年生草本植物為優勢,再到草本與灌木混生等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內很少有一年生草本植物生長,其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.通過光學顯微鏡觀察患者的細胞,不能排查的遺傳病是(  )
A.鐮刀型細胞貧血癥B.21三體綜合征
C.貓叫綜合征D.苯丙酮尿癥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖.請據圖回答:

(1)人工濕地是一個生態系統,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現象體現了群落的垂直結構.
(2)人工濕地中的腐生細菌和真菌將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物可供植物再利用,它們所屬的生態系統成分是分解者,這主要體現了生態系統具有物質循環功能.
(3)在該人工濕地生態系統中,除了以上生物群落外,還必須有非生物的物質和能量成分.與其他自然生態系統相比,該生態系統能量來源的不同之處是:多了污水中有機物的化學能.
(4)人工濕地可以凈化生活污水,但對污水排放量要加以控制,其生態學依據是生態系統的自我調節能力是有限的.隨著生物多樣性和食物網的增加,人工濕地生態系統的抵抗力穩定性增強.
(5)以下是該人工濕地碳循環未完成圖解(部分),請用恰當的箭頭完成該圖解.

(6)除了利用人工濕地凈化生活污水,人們還建立“桑基魚塘”發展現代生態農業,實現了對能量的多級利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.選取某植物幼苗進行了無土栽培實驗,下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題:
(1)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳(用文字和箭頭表示).
(2)據圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高(“高”或“低”),溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
(3)圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續供氧.一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根系呼吸速率下降,影響根對無機鹽的吸收,使光合作用固定的有機物減少.
(5)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量.實驗結果統計如表:
編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強度(lx)10000100001000010000
12小時后CO2變化量(g)-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
(注:“+”表示環境中二氧化碳增加;“-”表示環境中二氧化碳減少)
①用編號為2、4、6、8的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響.由表可知,植物呼吸作用和光合作用最強的分別是第6、5編號組實驗.
②現有一株某植物的葉黃素缺失突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異不(“不”或“非常”)顯著.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述,正確的是(  )
A.用不同濃度的生長素類似物處理后獲得的生根數目都不相同
B.實驗的無關變量為插枝生根的數目、生長素類似物處理的時間等
C.在預實驗中不需要設置蒸餾水處理的對照組
D.在正式實驗中,不同濃度生長素類似物之間形成相互對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列調節過程不屬于負反饋調節的是(  )
A.人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導致血糖濃度降低
B.甲狀腺細胞產生的甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝
C.大量獵殺草原上的食肉動物,導致食草動物的數量先升后降
D.在一些酶促反應中,反應終產物過量會導致酶的活性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人體免疫調節中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關問題.

(1)圖中⑦細胞的名稱為漿細胞,抗體化學本質是蛋白質.
(2)若圖中抗原再次進入機體時,記憶細胞就會迅速增殖分化.
(3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是T細胞.

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