組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
a | RNA | 試劑甲 | 顏色反應 |
b | 人的口腔 上皮細胞 | 健那綠 | 細胞結構乙 |
c | 酵母菌和 葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚 藍水溶液 | 因變量丙 |
A. | 吡羅紅、細胞核、溶液變渾濁的速率 | |
B. | 醋酸洋紅、線粒體、氣泡產生的速率 | |
C. | 吡羅紅、線粒體、溶液變黃色的速率 | |
D. | 醋酸洋紅、細胞核、溶液變灰綠色的速率 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).CO2的鑒定:CO2可使澄清的石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養液中CO2的產生情況.線粒體可被健那綠染液染成藍綠色.
解答 解:a、RNA可被吡羅紅染成紅色,所以試劑甲為吡羅紅;
b、線粒體可被健那綠染液染成藍綠色,所以細胞結構乙為線粒體;
c、CO2可使澄清的石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養液中CO2的產生情況,所以因變量丙為溶液由藍變綠再變黃色的速度.
故選:C.
點評 本題主要考查生物學實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能合成自身代謝所需要的全部蛋白質 | |
B. | 含有磷脂和DNA | |
C. | 是細胞有氧呼吸、分解有機物釋放能量的主要場所 | |
D. | 具有雙層膜結構,內膜面積比外膜大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群中的信息傳遞 | |
B. | 在相關激素下肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化 | |
C. | 生長素在胚芽鞘中的極性運輸 | |
D. | 興奮在神經纖維上的傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心 | |
B. | 該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心 | |
C. | 欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗 | |
D. | 該實驗證明了細胞質是遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質 | 檢測試劑 | 預期顯色結果 | |
① | 線粒體 | 甲基綠 | 綠色 |
② | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
③ | 酒精 | 酸性重鉻酸鉀 | 灰綠色 |
④ | DNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2pO4 | Na2HP04 | MgS04•7H20 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | l.Og | 10.Og | l.Og | 15.Og |
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