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12.在生物體內,下列生理活動只能單向進行的是(  )
A.種群中的信息傳遞
B.在相關激素下肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化
C.生長素在胚芽鞘中的極性運輸
D.興奮在神經纖維上的傳導

分析 生長素的極性運輸只能從形態學的上端運輸到形態學的下端;肝糖原和葡萄糖可以相互轉化;興奮在神經纖維上傳遞具有雙向性.興奮在神經元之間傳遞只能由突觸前膜到突觸后膜,細胞分化是不可逆的,是單向的.

解答 解:A、信息傳遞具有雙向性,A錯誤;
B、當血液中的血糖濃度偏高時,機體通過調節會發生葡萄糖合成肝糖原,當血液中血糖濃度偏低時,肝糖原又會水解成葡萄糖進入血液中,故肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化可雙向進行,B錯誤;
C、生長素在胚芽鞘中的極性運輸只能從形態學的上端運輸到形態學的下端,只能單向進行,C正確;
D、興奮在神經纖維上傳遞具有雙向性,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了細胞內的相關化合物的轉化特點,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.玉米幼苗葉色綠色和白色是一對相對性狀,由細胞核中一對等位基因控制.一對親本雜交試驗圖解如右圖,請回答系列問題.
(1)F1綠色植株自交后代出現了綠色也出現了白色,該現象在遺傳學上被稱為性狀分離.從圖可知,親本中的綠色植株是雜合子.(填“純合子”、或“雜合子”)
(2)F2中所有白色植株與綠色植株的比例是5:3.若將F1所有植株自由交配,后代白色植株:綠色植株的比例是9:7.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.基因重組是遺傳變異的重要來源之一,下列不可造成基因重組的有(  )
A.非姐妹染色單體交叉互換B.非同源染色體自由組合
C.精子與卵子隨機自由組合D.基因突變產生新等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請回答下列與實驗室提取芳香油有關的問題
(1)植物芳香油的化學本質是萜類化合物及其衍生物.
(2)橘子果實含有芳香油,通常用壓榨法提取新鮮橘皮中的芳香油.
(3)經過濾后得到的乳狀物加入氯化鈉并放置一段時間后,芳香油將分布于液體的上層,原因是芳香油密度小于氯化鈉溶液.
(4)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,此試劑的作用是去除水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列實例中,不能構成群落的是(  )
A.西雙版納的熱帶雨林B.青藏高原上的高山苔原
C.海南島清瀾港保護區的紅樹林D.大興安嶺的全部紅松

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人們能提取或合成相關的植物激素,并運用于果蔬栽培中,用于刺激其生長發育成熟,有些人則擔心兒童吃了這類水果或蔬菜后可能引起性早熟,請根據所學知識,回答下列問題:
(1)引起兒童性早熟的物質主要是性激素,它的化學本質是脂質(或固醇).
(2)與蔬菜、水果生長相關的最密切的激素是生長素.能不能利用基因工程直接生產這種激素?不能.為什么?因為基因工程的直接產物是蛋白質(或多肽)
(3)給你提供12只未成熟的長勢、體重和年齡相同的同種幼小雄兔,其他所需條件均滿足,請你設計一實驗探究:“激素水果”是否會引起性早熟.
第一步:把12只雄免平均分為三組,進行編號標記分開飼養.
第二步:進行相關處理(具體步驟略)
在此步驟中使用了哪些飼料?伴有普通水果的飼料、伴有激素水果的飼料、添加雄性激素的伴有普通水果的飼料.
各小組飼料的飼喂應遵循什么原則?等量.
第三步:觀察記錄各組雄免的發育狀況.
第四步:分析實驗結果,得出結論.
設計本實驗時,除以上原則外,還應遵循的設計原則是設置對照原則和控制單一變量原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.表中的試劑甲、細胞結構乙、因變量丙依次是(  )
組別材料實驗條件觀察內容
aRNA試劑甲顏色反應
b人的口腔
上皮細胞
健那綠細胞結構乙
c酵母菌和
葡萄糖溶液
溴麝香草酚
藍水溶液
因變量丙
A.吡羅紅、細胞核、溶液變渾濁的速率
B.醋酸洋紅、線粒體、氣泡產生的速率
C.吡羅紅、線粒體、溶液變黃色的速率
D.醋酸洋紅、細胞核、溶液變灰綠色的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.40個核糖,60個腺嘌呤和92個磷酸分子最多可形成幾個ATP分子(  )
A.30個B.40個C.60D.92

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于免疫的敘述,不正確的是(  )
A.體液免疫中能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞和記憶細胞
B.“先天性胸腺發育不全”的患者,細胞免疫有缺陷
C.B 細胞和 T細胞所含基因不同,功能也不同
D.艾滋病和類風濕性關節炎都屬于免疫系統疾病

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同步練習冊答案
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