KH2pO4 | Na2HP04 | MgS04•7H20 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | l.Og | 10.Og | l.Og | 15.Og |
分析 1、尿素分解菌體內的脲酶能夠將土壤中的尿素分解為氨才能被植物吸收利用,尿素分解菌屬于細菌,篩選尿素分解菌需要使用以尿素為唯一碳源的選擇培養基.微生物篩選與培養的關鍵是無菌操作,常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.
2、植物有效成分的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法.
解答 解:(1)據表分析,表中的蛋白胨可以為微生物的生存提供氮源,所以不能分離尿素分解菌;篩選纖維素分解菌需要以纖維素為唯一的碳源的選擇培養基.
(2)固體培養基上的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法,稀釋涂布平板法適用于微生物的統計計數,根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的菌落數目能夠推測樣品中的活菌數.
(3)培養基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌,微生物篩選與分離成功的關鍵是無菌操作.
(4)培養基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液沒有梯度稀釋,濃度過高.要避免此種現象需要對菌液進行梯度稀釋.
(5)胡蘿卜素易溶于有機溶劑,從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.對胡蘿卜進行粉碎、干燥時,要特別注意干燥的溫度和時間,以防止胡蘿卜焦糊.有機溶劑都易于燃燒,所以提取過程中宜采用水浴方式加熱,以保障安全.
(6)植物組織培養時選用莖尖或芽尖作為外植體的原因是莖尖或芽尖分生組織是無毒或少毒的,進行培養后可以獲得不含病毒的脫毒苗.植物激素如生長素和細胞分裂素在植物生長發育過程中起很重要作用,生長素含量較高時,可以誘導根的分化,細胞分裂素含量較高時可以誘導芽的分化.因此,長出的叢芽需及時轉移到誘導生根培養基上進行生根培養,與誘導叢芽培養基相比,誘導生根培養基中應增加生長素含量.
故答案為:
(1)不能 培養基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源
(2)稀釋涂布平板 菌落數目
(3)滅菌無菌
(4)菌液濃度過離 對菌液進行梯度稀釋(加大稀釋倍數)
(5)萃取法溫度 水浴
(6)莖尖(芽類、根尖)分生組織 生長素
點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選和植物組織培養技術的相關內容,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
a | RNA | 試劑甲 | 顏色反應 |
b | 人的口腔 上皮細胞 | 健那綠 | 細胞結構乙 |
c | 酵母菌和 葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚 藍水溶液 | 因變量丙 |
A. | 吡羅紅、細胞核、溶液變渾濁的速率 | |
B. | 醋酸洋紅、線粒體、氣泡產生的速率 | |
C. | 吡羅紅、線粒體、溶液變黃色的速率 | |
D. | 醋酸洋紅、細胞核、溶液變灰綠色的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞和記憶細胞 | |
B. | “先天性胸腺發育不全”的患者,細胞免疫有缺陷 | |
C. | B 細胞和 T細胞所含基因不同,功能也不同 | |
D. | 艾滋病和類風濕性關節炎都屬于免疫系統疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳,反應水,產物水 | B. | 二氧化碳,二氧化硫,反應水 | ||
C. | 二氧化碳,反應水,反應水 | D. | 二氧化碳,反應水,二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于機體水和無機鹽調節的敘述中正確的是
A.機體失水時,血漿滲透壓升高
B.機體失水時,抗利尿激素分泌減少
C.血漿滲透壓降低時,抗利尿激素增加
D.血漿滲透壓降低時,引起口渴
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