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18.在模擬孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)中,甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌生殖器官,乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類(lèi),每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè).如表所示.
容器中小球的種類(lèi)及個(gè)數(shù)
E字母的小球e字母的小球F字母的小球f字母的小球
甲容器12個(gè)12個(gè)00
乙容器12個(gè)12個(gè)00
丙容器0012個(gè)12個(gè)
丁容器0012個(gè)12個(gè)
進(jìn)行下列三種操作,以下分析正確的是(  )
①?gòu)募住⒁抑懈麟S機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
③從甲或丙中隨機(jī)取一個(gè)球并記錄字母,重復(fù)100次.
A.操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過(guò)程
B.操作②模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程
C.操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過(guò)程
D.①②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EF組合的概率均為50%

分析 根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)锏男誀钍怯蛇z傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因,控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因,而且基因成對(duì)存在.遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對(duì)的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌生殖器官,乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類(lèi),用不同小球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過(guò)程中,雌雄配子的隨機(jī)組合.

解答 解:A、由于從甲、乙中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,所以操作①模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、由于從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,涉及兩對(duì)基因,所以操作②模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、由于甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌生殖器官,所以操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過(guò)程,C正確;
D、①②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EF組合概率分別為50%和25%,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn),要求考生掌握基因分離的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的容器、小球和小球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的原理,注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)操作的細(xì)節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成及其去向,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①~⑦中不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①(填序號(hào)),具有雙層膜的細(xì)胞器是⑥和⑦(填序號(hào)).
(2)圖中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤與進(jìn)入⑥⑦的方式不同之處是蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤是通過(guò)核孔,進(jìn)入⑥⑦是通過(guò)內(nèi)吞作用.
(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是翻譯,甲表示的物質(zhì)是mRNA.
(4)參與丁物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有①②③⑦(填序號(hào)),這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是既有明確分工又有密切聯(lián)系.
(5)胰島素是由胰島B細(xì)胞合成、分泌的,具有降低血糖濃度的功能,若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是丁.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.真菌屬于異養(yǎng)型生物的理由是(  )
A.能進(jìn)行有氧呼吸B.不能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
C.在缺氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸D.需大量的ATP維持生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了研究PH值對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具,完成下面的實(shí)驗(yàn),回答(1)、(2)、(4)題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖所示,先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,再向l號(hào)試管內(nèi)加入l mL蒸餾水,向2號(hào)試管內(nèi)加入1ml(等量)氫氧化鈉溶液,向3號(hào)試管內(nèi)加入1ml(等量)鹽酸溶液,并振蕩試管.
②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴雞肝研磨液.
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)(單位時(shí)間)產(chǎn)生氣泡的多少,并記錄.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較多,2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較少或無(wú).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:pH為7左右時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性較高,而pH偏高、偏低時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性降低.
(4)在1-3組實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是PH.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還存在一些可變因素,比如過(guò)氧化氫的濃度、體積.也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些自變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法不包括(  )
A.正確的選用實(shí)驗(yàn)材料
B.首先研究豌豆的表現(xiàn)型與基因型
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況,再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小華在顯微鏡下觀察了4種細(xì)胞,并總結(jié)出相應(yīng)特征,正確的是(  )
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體中心體
A酵母細(xì)胞無(wú)無(wú)
B洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)
C口腔上皮細(xì)胞無(wú)無(wú)
D藍(lán)藻細(xì)胞
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.美花石斛的莖是名貴中藥材,因細(xì)胞分裂不活躍,生長(zhǎng)緩慢.研究表明,美花石斛在一天中細(xì)胞分裂存在高峰期(日節(jié)律).下列為某實(shí)驗(yàn)小組探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂日節(jié)律的實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果:
①在同一天的不同時(shí)間采集美花石斛的莖尖.
②莖尖固定8h后,浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸的混合液中3~6min.
③取出莖尖,用蒸餾水漂洗3次,每次不少于10min.
④用改良苯酚染色莖尖20min后,制作臨時(shí)裝片.
⑤鏡檢、拍照,其中一張照片如圖1所示.
⑥統(tǒng)計(jì)處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù),計(jì)算其比值,作為細(xì)胞分裂指數(shù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.

回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸混合液中”的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離.
步驟③中漂洗3次的目的是洗去解離液,防止解離過(guò)度,便于染色.
(2)步驟⑤為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時(shí)正確的操作方法是先在低倍鏡下觀察,緩慢移動(dòng)裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡.
(3)為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué),計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是每組裝片多觀察多個(gè)視野,每個(gè)視野中以50個(gè)左右細(xì)胞為宜.
(4)通常情況下,觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期是中期.結(jié)合圖1分析,本實(shí)驗(yàn)選擇后期的細(xì)胞進(jìn)行統(tǒng)計(jì),是因?yàn)榧?xì)胞分裂后期持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),細(xì)胞數(shù)目較多.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在日節(jié)律上,美花石斛細(xì)胞分裂高峰期的時(shí)間為9:00左右.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中Ⅰ~Ⅳ表示相關(guān)生理過(guò)程,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu);圖2表示夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中的Ⅱ過(guò)程表示光合作用的暗反應(yīng)階段,過(guò)程Ⅰ給過(guò)程Ⅱ提供的A是還原氫(ATP).
(2)圖1中,發(fā)生Ⅲ和Ⅳ過(guò)程的場(chǎng)所乙是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.
(3)根據(jù)圖2進(jìn)行分析,7~10時(shí)的引起光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是此時(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足.
(4)建造大棚是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的措施,遭遇陰雨連綿天氣時(shí),可采用降低(填“升高”或“降低”)溫度的方法,以降低呼吸消耗,確保有機(jī)物的積累.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇后插條、分組、編號(hào)、浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.圖三是月季幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性,在用2,4-D溶液對(duì)月季枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的形態(tài)學(xué)下端.浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇遮陽(yáng)和空氣濕度較高(陰暗潮濕)的地方進(jìn)行處理.
(2)從圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在10-11~10-9mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是10-8mol/L.
(3)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn);圖三的a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素可能起抑制作用的是a處.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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