分析 該實驗的目的是探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響.實驗設計應該遵循對照原則和單一變量原則,該實驗的自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性,其他都是無關變量.影響酶活性的因素主要有溫度和pH,低溫能使酶的活性降低,但不會使酶失活,而高溫、過酸和過堿都會使酶失活.
解答 解:(1)①實驗目的是探究pH對過氧化氫酶活性的影響,故先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,再向l號試管內加入l mL蒸餾水,向2號試管內加入1mL(等量)氫氧化鈉溶液,向3號試管內加入1mL(等量)鹽酸溶液,并振蕩試管.②據題分析可知,向1號、2號、3號試管內各滴入2滴雞肝研磨液.③(單位時間)氣泡的多少反應了過氧化氫酶活性的高低.仔細觀察各試管內產生氣泡的多少,并記錄.
(2)在最適pH時,酶的活性最高;當高于或低于最適pH時,酶的活性都會降低.故實驗結果為:1號試管內產生的氣泡較多;2號和3號試管內產生的氣泡較少.
(4)除pH外,還有其它環境因素會影響過氧化氫酶的活性,實驗過程中可能還存在一些可變因素,比如過氧化氫的濃度、體積.也會對實驗結果造成影響,這些自變量稱為無關變量.
故答案為:
(1)①1ml(等量)氫氧化鈉溶液 1ml(等量)鹽酸溶液(順序可顛倒)
②雞肝研磨液
③(單位時間)產生氣泡的多少
(2)1號試管內產生的氣泡較多,2號和3號試管內產生的氣泡較少或無
(4)PH 無關
點評 本題考查影響酶活性的因素及探究實驗,重點是考查影響酶活性的探究實驗,要求學生掌握實驗設計的原則,準確判斷實驗的自變量、因變量和無關變量,同時要掌握影響酶促反應速率的因素.酶作為生物催化劑,不僅具有一般無機催化劑的特點,還具有專一性、高效性和溫和性等特點,所有這些內容都是生物實驗的好素材.以酶的特性為知識背景,可以較好的測試學生的實驗知識及操作能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的核糖體附著高爾基體上,是分泌蛋白的合成場所 | |
B. | 細胞中能產生[H]和ATP的細胞器有細胞質基質和線粒體 | |
C. | 可能發生堿基配對的場所有線粒體、核糖體、細胞核等 | |
D. | 細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內共有的單糖 | |
B. | 葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖 | |
C. | 糖類和脂質都是生物體的主要能源物質 | |
D. | 固醇包括了脂肪、性激素、維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于多細胞生物來說,細胞的衰老等同于機體的衰老 | |
B. | 老年人頭發變白是由于酪氨酸酶的活性降低引起的 | |
C. | 細胞凋亡是由遺傳機制決定的細胞編程性死亡 | |
D. | 衰老細胞和被病原體感染細胞的清除,都是通過細胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是吸收水分和無機鹽的主要部位 | |
B. | ②處的細胞具有較強的分裂能力 | |
C. | ③處的細胞沒有細胞壁 | |
D. | ④具有保護作用,主要由導管細胞構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
容器中小球的種類及個數 | ||||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲容器 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
乙容器 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
丙容器 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
丁容器 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程 | |
B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機結合過程 | |
C. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程 | |
D. | ①②重復100次實驗后,統計Ee、EF組合的概率均為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大 | |
B. | 嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率 | |
C. | 嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性 | |
D. | 隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現出先升后降趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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