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6.為了研究PH值對過氧化氫酶活性的影響,請根據提供的材料用具,完成下面的實驗,回答(1)、(2)、(4)題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質量分數為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,質量分數為5%的鹽酸溶液,質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
(1)實驗步驟:
①如圖所示,先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,再向l號試管內加入l mL蒸餾水,向2號試管內加入1ml(等量)氫氧化鈉溶液,向3號試管內加入1ml(等量)鹽酸溶液,并振蕩試管.
②向1號、2號、3號試管內各滴入2滴雞肝研磨液.
③仔細觀察各試管內(單位時間)產生氣泡的多少,并記錄.
(2)實驗結果:1號試管內產生的氣泡較多,2號和3號試管內產生的氣泡較少或無.
(3)實驗結論:pH為7左右時過氧化氫酶的活性較高,而pH偏高、偏低時過氧化氫酶的活性降低.
(4)在1-3組實驗中屬于自變量的是PH.實驗過程中可能還存在一些可變因素,比如過氧化氫的濃度、體積.也會對實驗結果造成影響,這些自變量稱為無關變量.

分析 該實驗的目的是探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響.實驗設計應該遵循對照原則和單一變量原則,該實驗的自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性,其他都是無關變量.影響酶活性的因素主要有溫度和pH,低溫能使酶的活性降低,但不會使酶失活,而高溫、過酸和過堿都會使酶失活.

解答 解:(1)①實驗目的是探究pH對過氧化氫酶活性的影響,故先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,再向l號試管內加入l mL蒸餾水,向2號試管內加入1mL(等量)氫氧化鈉溶液,向3號試管內加入1mL(等量)鹽酸溶液,并振蕩試管.②據題分析可知,向1號、2號、3號試管內各滴入2滴雞肝研磨液.③(單位時間)氣泡的多少反應了過氧化氫酶活性的高低.仔細觀察各試管內產生氣泡的多少,并記錄.
(2)在最適pH時,酶的活性最高;當高于或低于最適pH時,酶的活性都會降低.故實驗結果為:1號試管內產生的氣泡較多;2號和3號試管內產生的氣泡較少.
(4)除pH外,還有其它環境因素會影響過氧化氫酶的活性,實驗過程中可能還存在一些可變因素,比如過氧化氫的濃度、體積.也會對實驗結果造成影響,這些自變量稱為無關變量.
故答案為:
(1)①1ml(等量)氫氧化鈉溶液  1ml(等量)鹽酸溶液(順序可顛倒)
②雞肝研磨液
③(單位時間)產生氣泡的多少
(2)1號試管內產生的氣泡較多,2號和3號試管內產生的氣泡較少或無
(4)PH     無關

點評 本題考查影響酶活性的因素及探究實驗,重點是考查影響酶活性的探究實驗,要求學生掌握實驗設計的原則,準確判斷實驗的自變量、因變量和無關變量,同時要掌握影響酶促反應速率的因素.酶作為生物催化劑,不僅具有一般無機催化劑的特點,還具有專一性、高效性和溫和性等特點,所有這些內容都是生物實驗的好素材.以酶的特性為知識背景,可以較好的測試學生的實驗知識及操作能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O2釋放量為測定指標)變化情況.請分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環境因素是光照強度、溫度.若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍紫光.
(2)在圖中cd對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加.經測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點時該植物O2產生速率約為1.8 ?mol/(m2•s ).
(3)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl82O,發現葉肉細胞中出現了(CH218O).分析其最可能的轉化途徑是:Hl82O先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(光合作用)生成有機物(CH218O).
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色,其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素(化學性質)更穩定.
(5)經測定,該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比值為10:31:119,經植物生長調節劑Ttgx-15處理細胞后,細胞內物質含量比值變為10:46:220.據此分析,Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是(Ttgx-15)對細胞內的轉錄(和翻譯)過程(或答“基因的表達”)有促進作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于人體細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A.有的核糖體附著高爾基體上,是分泌蛋白的合成場所
B.細胞中能產生[H]和ATP的細胞器有細胞質基質和線粒體
C.可能發生堿基配對的場所有線粒體、核糖體、細胞核等
D.細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于動、植物體內有關糖類、脂質的敘述中,正確的是(  )
A.核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內共有的單糖
B.葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖
C.糖類和脂質都是生物體的主要能源物質
D.固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞的衰老和凋亡的敘述,錯誤的是(  )
A.對于多細胞生物來說,細胞的衰老等同于機體的衰老
B.老年人頭發變白是由于酪氨酸酶的活性降低引起的
C.細胞凋亡是由遺傳機制決定的細胞編程性死亡
D.衰老細胞和被病原體感染細胞的清除,都是通過細胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是植物根尖模式圖,有關敘述正確的是(  )
A.①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B.②處的細胞具有較強的分裂能力
C.③處的細胞沒有細胞壁
D.④具有保護作用,主要由導管細胞構成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在模擬孟德爾的雜交實驗中,甲、丙容器代表某動物的雌生殖器官,乙、丁容器代表某動物的雄生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類,每個容器中小球數量均為12個.如表所示.
容器中小球的種類及個數
E字母的小球e字母的小球F字母的小球f字母的小球
甲容器12個12個00
乙容器12個12個00
丙容器0012個12個
丁容器0012個12個
進行下列三種操作,以下分析正確的是(  )
①從甲、乙中各隨機取一個小球并記錄字母組合,重復100次
②從乙、丁中各隨機取一個小球并記錄字母組合,重復100次
③從甲或丙中隨機取一個球并記錄字母,重復100次.
A.操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程
B.操作②模擬等位基因分離及配子的隨機結合過程
C.操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程
D.①②重復100次實驗后,統計Ee、EF組合的概率均為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.嚙齒類動物如兔、鼠等主要以植物為食,如圖表表示某草原上嚙齒類動物密度與植物種類數的關系,據圖判斷下列敘述錯誤的是(  )
A.嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大
B.嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率
C.嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性
D.隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現出先升后降趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系曲線.
請據圖回答有關問題.
(1)曲線的OC(或OHC)段表示生長素在該濃度范圍內可促進植物生長,CD段表示生長素在該濃度范圍內可抑制植物生長,C點對應的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進生長,也不抑制生長.
(2)若該圖表示不同濃度的生長素對芽生長的促進作用和抑制作用的關系曲線,則對于具有頂端優勢的植物,其最靠近頂芽的側芽處的生長素濃度高于(低于/高于)C點的生長素濃度
(3)若植物幼苗出現向光性,且測得其向光一側生長素濃度為m,則其背光一側生長素濃度范圍應為大于m小于2m.
(4)若植物水平放置,表現出莖的背地生長,且測其莖的近地側生長素濃度為m,則莖的遠地側生長情況在圖中OA段范圍內.

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