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16.如圖表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系曲線.
請據圖回答有關問題.
(1)曲線的OC(或OHC)段表示生長素在該濃度范圍內可促進植物生長,CD段表示生長素在該濃度范圍內可抑制植物生長,C點對應的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進生長,也不抑制生長.
(2)若該圖表示不同濃度的生長素對芽生長的促進作用和抑制作用的關系曲線,則對于具有頂端優勢的植物,其最靠近頂芽的側芽處的生長素濃度高于(低于/高于)C點的生長素濃度
(3)若植物幼苗出現向光性,且測得其向光一側生長素濃度為m,則其背光一側生長素濃度范圍應為大于m小于2m.
(4)若植物水平放置,表現出莖的背地生長,且測其莖的近地側生長素濃度為m,則莖的遠地側生長情況在圖中OA段范圍內.

分析 分析圖可知,C點與橫軸相交,該點對應的生長素濃度對植物生長既沒有促進作用,也沒有抑制作用,生長素濃度高于H對應的生長素濃度或低于H點對應的生長素濃度,促進作用都降低,說明H點對應的生長素濃度是最適宜生長素濃度.
頂端優勢:植物頂芽優先生長,側芽受抑制的現象,因為頂芽產生生長素向下運輸,大量積累在側芽,使側芽生長受抑制.

解答 解:(1)看圖可知:曲線的OC(或OHC)段表示生長素在該濃度范圍內可促進植物生長,CD段表示生長素在該濃度范圍內可抑制植物生長,C點對應的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進生長,也不抑制生長.
(2)對于具有頂端優勢的植物,其最靠近頂芽的側芽生長受到抑制,此處的生長素濃度高于C點的生長素濃度.
(3)由于受重力作用的影響,近地側生長素濃度大于遠地側,莖的近地側由于生長素濃度高促進生長的作用大于遠地側,因此植物的莖具有負向地性,因此植物莖的遠地側生長素濃度若為m,近地側生長素濃度應該是大于m,且促進生長的作用大于圖中n,即近地側生長素濃度范圍是大于m小于2m.
(4)若植物水平放置,表現出莖的背地生長,且測其莖的近地側生長素濃度為m,則莖的遠地側生長素濃度小于m,生長慢,生長情況在圖中OA.
故答案為:
(1)OC(或OHC)  CD    既不促進生長,也不抑制生長
(2)高于
(3)大于m小于2m
(4)OA

點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識點間的內在聯系,并運用相關知識解釋生物學問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為了研究PH值對過氧化氫酶活性的影響,請根據提供的材料用具,完成下面的實驗,回答(1)、(2)、(4)題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質量分數為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,質量分數為5%的鹽酸溶液,質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
(1)實驗步驟:
①如圖所示,先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,再向l號試管內加入l mL蒸餾水,向2號試管內加入1ml(等量)氫氧化鈉溶液,向3號試管內加入1ml(等量)鹽酸溶液,并振蕩試管.
②向1號、2號、3號試管內各滴入2滴雞肝研磨液.
③仔細觀察各試管內(單位時間)產生氣泡的多少,并記錄.
(2)實驗結果:1號試管內產生的氣泡較多,2號和3號試管內產生的氣泡較少或無.
(3)實驗結論:pH為7左右時過氧化氫酶的活性較高,而pH偏高、偏低時過氧化氫酶的活性降低.
(4)在1-3組實驗中屬于自變量的是PH.實驗過程中可能還存在一些可變因素,比如過氧化氫的濃度、體積.也會對實驗結果造成影響,這些自變量稱為無關變量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中Ⅰ~Ⅳ表示相關生理過程,甲、乙表示相關結構;圖2表示夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖.請據圖回答:

(1)圖1中的Ⅱ過程表示光合作用的暗反應階段,過程Ⅰ給過程Ⅱ提供的A是還原氫(ATP).
(2)圖1中,發生Ⅲ和Ⅳ過程的場所乙是細胞質基質和線粒體.
(3)根據圖2進行分析,7~10時的引起光合作用強度不斷增強的主要環境因素是光照強度.12時左右光合作用強度明顯減弱的原因是此時溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,CO2供應不足.
(4)建造大棚是現代農業生產中常用的措施,遭遇陰雨連綿天氣時,可采用降低(填“升高”或“降低”)溫度的方法,以降低呼吸消耗,確保有機物的積累.

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4.某同學用若干不同形狀的紙片分別代表構成DNA的幾種分子,其中代表堿基的紙片有四種,加上其他輔助材料用于構建DNA雙螺族結構模型.以下是他們進行的操作及得到的規律,相關敘述錯誤的是( 。
A.構建一個脫氧苷酸,需將一個磷酸和一個堿基連接在一個脫氧核糖上相鄰的碳原子上
B.將兩個或多個脫氧核苷酸相連,使它們的磷酸和脫氧核糖交替排列
C.將兩條脫氧核苷酸長鏈反向擺放,兩條鏈之間以堿基對相連,遵循A-T、C-G配對原則
D.構建好的雙鏈DNA分子片段中,任意兩個不互補堿基之和恒等,并為堿基總數的50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于種群的敘述不正確的是( 。
A.種群都具有年齡組成和性別比例等數量特征
B.種群是物種繁殖和生物進化的單位
C.建立自然保護區可以提高一些瀕危動物的K值
D.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1為光照條件下一個葉肉細胞中兩種細胞器之間的氣體交換示意圖,圖2曲線表示該植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系.據圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱)

(1)圖1中所示的細胞器A是葉綠體,B是線粒體.
(2)圖1中物質b是二氧化碳,它是在[⑦]線粒體基質部位產生的.
(3)實驗室中進行光合作用實驗的植物,如果突然停止光照,那么在短時間內,該植物進行光合作用的細胞器中,三碳化合物含量變化是升高.
(4)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到25℃,圖2曲線中b點將向左(填“左”或“右”移動)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇后插條、分組、編號、浸泡枝條,適宜條件培養,得到實驗結果如圖二所示.圖三是月季幼苗橫放后根和莖的生長情況.請回答下列問題:

(1)插條的形態學上端和形態學下端具有不同的特異性,在用2,4-D溶液對月季枝條進行處理時需要注意處理插條的形態學下端.浸泡插條時應選擇遮陽和空氣濕度較高(陰暗潮濕)的地方進行處理.
(2)從圖二可確定促進月季枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-11~10-9mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是10-8mol/L.
(3)圖二、圖三的實驗結果體現生長素作用具有兩重性特點;圖三的a、b、c、d四處中,生長素可能起抑制作用的是a處.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對不同生態現象的敘述,正確的是( 。
A.“苗多欺草,草多欺苗”反映的是共生關系
B.某種雜草的隨機性分布是由種間競爭決定的
C.種群數量的穩定是因為出生率和死亡率相等
D.動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作能達到預期結果的是( 。
A.在單側光照射下,金絲雀藕草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲,說明生長素在尖端發生了橫向運輸
B.在鑒定還原糖時為避免樣液本身顔色的干擾,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C.調查土壤小動物的豐富度,用取樣器取樣后,可用記名計算法進行統計
D.使用光學顯效鏡的高倍鏡可以現察到新鮮菠菜葉肉細胞中葉綠體的內部結構

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