分析 分析圖可知,C點與橫軸相交,該點對應的生長素濃度對植物生長既沒有促進作用,也沒有抑制作用,生長素濃度高于H對應的生長素濃度或低于H點對應的生長素濃度,促進作用都降低,說明H點對應的生長素濃度是最適宜生長素濃度.
頂端優勢:植物頂芽優先生長,側芽受抑制的現象,因為頂芽產生生長素向下運輸,大量積累在側芽,使側芽生長受抑制.
解答 解:(1)看圖可知:曲線的OC(或OHC)段表示生長素在該濃度范圍內可促進植物生長,CD段表示生長素在該濃度范圍內可抑制植物生長,C點對應的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進生長,也不抑制生長.
(2)對于具有頂端優勢的植物,其最靠近頂芽的側芽生長受到抑制,此處的生長素濃度高于C點的生長素濃度.
(3)由于受重力作用的影響,近地側生長素濃度大于遠地側,莖的近地側由于生長素濃度高促進生長的作用大于遠地側,因此植物的莖具有負向地性,因此植物莖的遠地側生長素濃度若為m,近地側生長素濃度應該是大于m,且促進生長的作用大于圖中n,即近地側生長素濃度范圍是大于m小于2m.
(4)若植物水平放置,表現出莖的背地生長,且測其莖的近地側生長素濃度為m,則莖的遠地側生長素濃度小于m,生長慢,生長情況在圖中OA.
故答案為:
(1)OC(或OHC) CD 既不促進生長,也不抑制生長
(2)高于
(3)大于m小于2m
(4)OA
點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識點間的內在聯系,并運用相關知識解釋生物學問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構建一個脫氧苷酸,需將一個磷酸和一個堿基連接在一個脫氧核糖上相鄰的碳原子上 | |
B. | 將兩個或多個脫氧核苷酸相連,使它們的磷酸和脫氧核糖交替排列 | |
C. | 將兩條脫氧核苷酸長鏈反向擺放,兩條鏈之間以堿基對相連,遵循A-T、C-G配對原則 | |
D. | 構建好的雙鏈DNA分子片段中,任意兩個不互補堿基之和恒等,并為堿基總數的50% |
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A. | 種群都具有年齡組成和性別比例等數量特征 | |
B. | 種群是物種繁殖和生物進化的單位 | |
C. | 建立自然保護區可以提高一些瀕危動物的K值 | |
D. | 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 |
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A. | “苗多欺草,草多欺苗”反映的是共生關系 | |
B. | 某種雜草的隨機性分布是由種間競爭決定的 | |
C. | 種群數量的穩定是因為出生率和死亡率相等 | |
D. | 動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單側光照射下,金絲雀藕草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲,說明生長素在尖端發生了橫向運輸 | |
B. | 在鑒定還原糖時為避免樣液本身顔色的干擾,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液 | |
C. | 調查土壤小動物的豐富度,用取樣器取樣后,可用記名計算法進行統計 | |
D. | 使用光學顯效鏡的高倍鏡可以現察到新鮮菠菜葉肉細胞中葉綠體的內部結構 |
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