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8.為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇后插條、分組、編號(hào)、浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.圖三是月季幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性,在用2,4-D溶液對(duì)月季枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的形態(tài)學(xué)下端.浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇遮陽(yáng)和空氣濕度較高(陰暗潮濕)的地方進(jìn)行處理.
(2)從圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在10-11~10-9mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是10-8mol/L.
(3)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn);圖三的a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素可能起抑制作用的是a處.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:在進(jìn)行不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條,根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度.該試驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無(wú)關(guān)變量,都應(yīng)保持相同;由圖二可得,2,4-D溶液濃度在10-10mol/L時(shí)促進(jìn)生根效果最好,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-9mol/L.

解答 解:(1)植物激素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菢O性運(yùn)輸,用2,4-D溶液對(duì)月季枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的形態(tài)學(xué)下端,處理插條的方法中,浸泡法適合溶液濃度較低,在空氣濕度較高的地方進(jìn)行.
(2)從圖二可確定2,4-D溶液濃度在10-10mol/L時(shí),生根數(shù)目最多,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在10-11mol/L~10-9mol/L之間;圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是10-8mol/L,因?yàn)榇藵舛认拢鶖?shù)目少于對(duì)照組,即用清水處理的一組.
(3)圖三中,由于受到重力因素的影響,a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn),b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn),其中b、c、d點(diǎn)都起促進(jìn)作用,而a點(diǎn)起抑制作用.因此,圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性的特點(diǎn).
故答案為:
(1)形態(tài)學(xué)下端     遮陽(yáng)和空氣濕度較高(陰暗潮濕)
(2)10-11~10-9 10-8
(3)兩重性    a

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物生長(zhǎng)素功能、橫向運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力;以及能設(shè)計(jì)并分析簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在模擬孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)中,甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌生殖器官,乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類,每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè).如表所示.
容器中小球的種類及個(gè)數(shù)
E字母的小球e字母的小球F字母的小球f字母的小球
甲容器12個(gè)12個(gè)00
乙容器12個(gè)12個(gè)00
丙容器0012個(gè)12個(gè)
丁容器0012個(gè)12個(gè)
進(jìn)行下列三種操作,以下分析正確的是(  )
①?gòu)募住⒁抑懈麟S機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
③從甲或丙中隨機(jī)取一個(gè)球并記錄字母,重復(fù)100次.
A.操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過(guò)程
B.操作②模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程
C.操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過(guò)程
D.①②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EF組合的概率均為50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,正確的是(  )
A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān),在該過(guò)程中Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體并消耗ATP
B.人體組織液中K+的濃度比神經(jīng)細(xì)胞中的高
C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流,其他離子不進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞
D.在興奮傳遞中,若引起突觸后模Cl-內(nèi)流,則突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系曲線.
請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)曲線的OC(或OHC)段表示生長(zhǎng)素在該濃度范圍內(nèi)可促進(jìn)植物生長(zhǎng),CD段表示生長(zhǎng)素在該濃度范圍內(nèi)可抑制植物生長(zhǎng),C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是既不促進(jìn)生長(zhǎng),也不抑制生長(zhǎng).
(2)若該圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系曲線,則對(duì)于具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其最靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度高于(低于/高于)C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度
(3)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為大于m小于2m.
(4)若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地生長(zhǎng),且測(cè)其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)情況在圖中OA段范圍內(nèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
B.維持內(nèi)環(huán)境中鈉離子和鉀離子濃度的相對(duì)穩(wěn)定,有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的興奮性
C.人體劇烈運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血漿PH顯著下降
D.葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì),抗利尿激素、抗體屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于群落的敘述正確的是(  )
A.群落的演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果
B.非生物的物質(zhì)和能量可在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
C.不同的群落能保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力
D.玉米或竹子高矮不齊體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開(kāi)始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測(cè)10次,假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:
表一:
 25℃ 0℃ 25℃
起始1234567 89
 A0.45 0.450.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45 
 B 0.31 0.310.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32 
 C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.230.23
(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):A(填表中字母),它代表的是促甲狀腺激素;表1中C項(xiàng)代表皮膚血流量.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是B(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是C(填表中字母).其中表一中A的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié).
(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是B.
表二:
 產(chǎn)熱量散熱量  耗氧量 腎上腺素含量 體內(nèi)酶活性
 A 少 多 多 低 增強(qiáng)
 B 多 多 多 高 不變
 C 少 少 少 低 減弱
 D 多 少 多 高不變
(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?D
①生長(zhǎng)發(fā)育情況;    ②尿量的多少;    ③精神萎靡與否;
A.僅能觀察①B.僅能觀察②
C.僅能觀察③D.①②③都可以做為觀察指標(biāo).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是(  )
A.若切斷甲圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉不會(huì)收縮
B.乙圖中該遺傳病一定是伴X隱性遺傳病
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.丙圖中,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為C,則根的背地側(cè)的濃度為B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.可用毗羅紅甲基綠染色劑將“中東呼吸綜合征冠狀病毒”染色,以觀察DNA和RNA在該病毒中的分布
B.健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)灰綠色
C.進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),裝片中一處于中期的細(xì)胞過(guò)一段時(shí)間就會(huì)進(jìn)入后期
D.用樣方法對(duì)跳蝻的密度進(jìn)行調(diào)查時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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