選項 | 細胞 | 細胞壁 | 葉綠體 | 中心體 |
A | 酵母細胞 | 無 | 無 | 有 |
B | 洋蔥根尖分生區細胞 | 有 | 有 | 無 |
C | 口腔上皮細胞 | 無 | 無 | 有 |
D | 藍藻細胞 | 有 | 有 | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、由原核細胞構成的生物叫原核生物,由真核細胞構成的生物叫真核生物;原核細胞與真核細胞相比,最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構,也含有核酸和蛋白質等物質.
2、常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;常考的原核生物有藍藻(如顫藻、發菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細胞結構,既不是真核生物也不是原核生物.
3、具有細胞壁的細胞有:植物細胞、真菌細胞和絕大多數原核細胞.
4、葉綠體是綠色植物能夠進行光合作用的細胞含有的細胞器,主要存在于高等植物幼莖表皮細胞和葉肉細胞.
5、中心體常見于動物和某些低等植物細胞,與細胞的有絲分裂有關.
解答 解:A、酵母細胞屬于真菌細胞,其細胞具有細胞壁,A錯誤;
B、洋蔥根尖分生區細胞屬于高等植物細胞,其細胞具有細胞壁,無葉綠體,無中心體,B錯誤;
C、口腔上皮細胞屬于真核細胞,其細胞無細胞壁,無葉綠體,有中心體,C正確;
D、藍藻細胞屬于原核細胞,其細胞具有細胞壁,無葉綠體,無中心體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合圖表,考查細胞結構和功能的知識,考生識記細胞中各種結構的名稱和功能,明確原核細胞和真核細胞形態結構的異同是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中乙表示靶細胞 | |
C. | 圖中a表示信號分子(如激素) | |
D. | 圖中b表示細胞膜上的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內共有的單糖 | |
B. | 葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖 | |
C. | 糖類和脂質都是生物體的主要能源物質 | |
D. | 固醇包括了脂肪、性激素、維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是吸收水分和無機鹽的主要部位 | |
B. | ②處的細胞具有較強的分裂能力 | |
C. | ③處的細胞沒有細胞壁 | |
D. | ④具有保護作用,主要由導管細胞構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
容器中小球的種類及個數 | ||||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲容器 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
乙容器 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
丙容器 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
丁容器 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程 | |
B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機結合過程 | |
C. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程 | |
D. | ①②重復100次實驗后,統計Ee、EF組合的概率均為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測梨勻漿中的還原糖時,先加斐林試劑甲液后滴4滴斐林試劑乙液再水浴加熱 | |
B. | 分離綠葉色素時,先在濾紙上用藍色圓珠筆畫一條橫線后沿線畫一兩次濾液細線 | |
C. | 為了防止產生氣泡,先滴酵母菌培養液于血球計數板的計數室上后再蓋蓋玻片 | |
D. | 制作生態瓶時,將生態瓶擺放在光照適宜的位置,不需要定期向瓶內投放食物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大 | |
B. | 嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率 | |
C. | 嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性 | |
D. | 隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現出先升后降趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
黃豆芽 | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | 0.06 |
赤豆芽 | 0.50 | 0.511 | 0.53 | 0.592 | 0.532 | 0.37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的演替是生物和環境相互作用的結果 | |
B. | 非生物的物質和能量可在群落和無機環境之間進行循環 | |
C. | 不同的群落能保持動態平衡是因為具有一定的自我調節能力 | |
D. | 玉米或竹子高矮不齊體現了群落的垂直結構 |
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