下列三個細胞來自于同一動物個體,敘述正確的是:
A.若該生物體的基因型為AaBb,則該生物一定會產生四種比例相同的配子 |
B.癌細胞的分裂方式是甲,包括核分裂和質分裂兩個過程,兩個過程是同步的 |
C.癌變的細胞是不受機體控制的,但是這種變化都是表現型,基因組成的完整性依然保留 |
D.若不考慮變異,甲細胞和乙細胞的功能不同是因為遺傳物質不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態正常存在)。下列有關敘述錯誤的是( )
A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子 |
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列 |
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上 |
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
由于乙型肝炎病毒不能用動物細胞培養,因此無法用細胞培養的方法制造疫苗。自1979年對乙型肝炎病毒基因組的DNA測序完成后,得知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列。下圖是應用生物工程生產乙肝疫苗的示意圖,據圖分析下列敘述不正確的是
A.生產乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細菌的目的 |
B.用于生產疫苗的目的基因僅為編碼核心蛋白的堿基序列 |
C.用于生產疫苗的目的基因可編碼表面抗原蛋白 |
D.在②過程中需要限制性內切酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
硅藻是單細胞的藻類,硅酸鹽是硅藻生活必須的營養物質,將兩種硅藻——星桿藻、針桿藻混合在一起培養時,種群數量及硅酸鹽含量的變化如下圖表示,下列說法正確的是
A.星桿藻和針桿藻之間是捕食關系 |
B.硅酸鹽濃度高時星桿藻繁殖速度快 |
C.針桿藻對硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻 |
D.通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于物質出入細胞的敘述正確的是 ( )
A.受低溫影響的跨膜運輸方式只有主動運輸和協助擴散 |
B.神經遞質釋放到突觸間隙的運輸過程需要載體蛋白的協助 |
C.水分子出入細胞的方式屬于被動運輸,不消耗能量 |
D.細胞對物質的吸收具有選擇性只與載體蛋白的種類有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙三圖分別表示A~a、B~b兩對基因在染色體上的位置情況。假設在通過減數分裂產生配子時沒有發生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,則下列說法不正確的是
A.甲圖所示個體自交,后代會出現9種基因型 |
B.乙圖和丙圖所示個體分別自交,它們的后代均出現3種基因型 |
C.甲圖與乙圖所示個體雜交,后代會出現8種基因型 |
D.只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學家恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,發現好氧細菌大量聚集在如圖所示區域。以下分析正確的是( 。
A.實驗過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環境中是為了設置自變量 |
B.水綿光合作用產生的氧氣能進入細菌的線粒體與[H]結合生成H2O |
C.圖中細菌分布的差異是由于水綿不同區域光合作用強度不同造成的 |
D.水綿葉綠體產生的ATP直接為核DNA復制提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以某二倍體生物的生殖器官為材料制片觀察,得到細胞分裂圖甲至丁。下列有關說法正確的是
A.該生殖器官可能是精巢 |
B.甲、乙兩圖都含有同源染色體 |
C.丁是丙繼續分裂產生的子細胞 |
D.孟德爾遺傳定律發生在甲、乙兩圖所示時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某二倍體植物中,抗病和感病這對相對性狀由一對等位基因控制,要確定這對性狀的顯隱性關系,應該選用的雜交組合是
A.抗病株×感病株 |
B.抗病純合體×感病純合體 |
C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株 |
D.抗病純合體×抗病純合體,或感病純合體×感病純合體 |
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