某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是
| A．抗病株×感病株 |
| B．抗病純合體×感病純合體 |
| C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 |
| D．抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體 |
智趣暑假溫故知新系列答案
英語(yǔ)小英雄天天默寫(xiě)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下丘腦下部具有感受血液中溶質(zhì)濃度的感受器，一旦濃度升高，這些感受器便刺激垂體后葉釋放抗利尿激素（ADH），其作用是增加腎小管對(duì)水的重吸收，下列敘述不正確的是（ ）
| A．大量喝水可以增加ADH的釋放 |
| B．體內(nèi)ADH過(guò)少的人，會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的尿 |
| C．細(xì)胞外液中溶質(zhì)濃度的降低，會(huì)使垂體受到的刺激減弱 |
| D．能使尿量增加的藥物可能是通過(guò)抑制ADH的分泌而起作用 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下圖表示細(xì)胞中的5類(lèi)有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物，則列出這5種化合物名稱(chēng)中最合理的一組是 B
| A．①～⑤：維生索、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激索 |
| B．①～⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶 |
| C．①～⑤：酶、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、激素、維生素 |
| D．①～⑤：激素、脂質(zhì)、維生索、蛋白質(zhì)、酶 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下列三個(gè)細(xì)胞來(lái)自于同一動(dòng)物個(gè)體，敘述正確的是：
| A．若該生物體的基因型為AaBb，則該生物一定會(huì)產(chǎn)生四種比例相同的配子 |
| B．癌細(xì)胞的分裂方式是甲，包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程，兩個(gè)過(guò)程是同步的 |
| C．癌變的細(xì)胞是不受機(jī)體控制的，但是這種變化都是表現(xiàn)型，基因組成的完整性依然保留 |
| D．若不考慮變異，甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的功能不同是因?yàn)檫z傳物質(zhì)不同 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是
| A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色 |
| B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期 |
| C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢 |
| D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu) |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
在真核細(xì)胞中，細(xì)胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是啟動(dòng)細(xì)胞DNA復(fù)制的必需蛋白，其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體”形成，進(jìn)而啟動(dòng)DNA復(fù)制。參照?qǐng)D所示的細(xì)胞周期，“復(fù)制前體復(fù)合體”組裝完成的時(shí)間點(diǎn)是 （ ）
| A．1 | B．2 | C．3 | D．4 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
在某只鳥(niǎo)的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說(shuō)這是另一種鳥(niǎo)的蛋。若要探究這種說(shuō)法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是
| A．觀察該鳥(niǎo)是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉 |
| B．該綠殼蛋孵出小鳥(niǎo)后觀察其形態(tài)特征 |
| C．將該綠殼蛋與已有的鳥(niǎo)蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì) |
| D．以綠殼蛋蛋清與該鳥(niǎo)血漿蛋白為材料做親子鑒定 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
用個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱(chēng)為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為櫟樹(shù)，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為昆蟲(chóng)，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛙、蜥蜴和鳥(niǎo)，第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是
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