分析 1、動物細胞核移植將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發育成動物個體.用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物.原理:動物細胞核的全能性.
2、基因工程中剪切和鏈接某基因,需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶.
解答 解:(1)把來自于動物體的精子注入到去掉DNA的卵細胞中,設計的技術手段有核移植技術.獲得重組細胞,進一步培育出“孤雄單倍體胚胎”,設及到的技術有早期胚胎培養技術.
(2)精子的頂體內含有頂體酶能協助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶.在體外受精過程中,從輸卵管中采集的卵母細胞,通常可直接與獲能的精子完成受精作用.
(3)由于X染色體上含有許多與早期胚胎發育相關的基因,而Y染色體缺乏相關基因,因此科學家發現成活的“孤雄單倍體胚胎”細胞中含有的性染色體均為X染色體.“孤雄單倍體胚胎”細胞由重組細胞有絲分裂而來,重組細胞是精子注入到去掉DNA的卵細胞形成的,遺傳物質由精子提供,因此拿出任何一個“孤雄單倍體胚胎”細胞,都可當作精子使用,使卵細胞受精,并生下正常小鼠.
(4)對基因進行加工,獲得小鼠模型的核心操作是構建基因表達載體.
故答案為:
(1)核移植早期胚胎培養
(2)頂體酶 放射冠和透明帶輸卵管
(3)X染色體上含有許多與早期胚胎發育相關的基因,而Y染色體缺乏相關基因
“孤雄單倍體胚胎”細胞由重組細胞有絲分裂而來,遺傳物質由精子提供
(4)構建基因表達載體
點評 本題以核移植技術為背景,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,考查學生對生物技術知識點的了解情況,意在考查學生的提取信息、分析問題和應用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結果 | 15min后仍未有凝固跡象 | 14min內完全凝固 | 1min內完全凝固 | 1min內完全凝固 | 15min后仍未有凝固跡象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪酸和磷脂含有的元素相同 | |
B. | 膽固醇能在人體內參與血液中脂質的運輸 | |
C. | 脂質能構成生物膜、調節生理代謝和儲存能量 | |
D. | 使用蘇丹Ⅲ檢測脂肪預期顯色結果是呈現橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物種 種群 區域 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
A | A1 | A3 | A5 | ||
B | B2 | B3 | B4 | ||
C | C1 | C2 | C3 | ||
D | D1 | D2 | D3 | D5 |
A. | 四種動物中分布最廣的物種D | B. | B動物有可能是植食動物 | ||
C. | C1、C2、C3之間存在著生殖隔離 | D. | A動物可能為第5營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統的能量以物質為載體,不斷地進行循環利用 | |
B. | 森林生態系統的恢復力穩定性比草原生態系統的恢復力穩定性強 | |
C. | 利用樣方法調查稻田中稗草的種群密度時,應在稻田中稗草密集的地方取樣 | |
D. | 森林中植物的分層分布,能提高光能利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是動物,因為能合成糖原 | |
B. | 淀粉和糖原都屬于多糖 | |
C. | 麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 | |
D. | 此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖 |
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