分析 分析題圖:圖示為神經元之間的信息傳遞,其中①是突觸前膜,②是突觸間隙,③是突觸后膜,④是受體,⑤是突觸小泡,⑥線粒體.
解答 解:(1)突觸由①突觸前膜,②突觸間隙,③突觸后膜構成.
(2)⑤突觸小泡中的神經遞質以胞吐的方式釋放進入突觸間隙,然后與突觸后膜上的受體特異性結合.
(3)興奮在神經元之間可通過神經遞質傳遞.興奮時的動作電位為內正外負.
(4)神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此圖2方框內信息傳遞的方向←.
故答案為:
(1)突觸
(2)胞吐 受體
(3)神經遞質 膜外負電位,膜內正電位
(4)←
點評 本題結合圖解,考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記神經沖動產生的過程,掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人長期堅持鍛煉使其肌肉發達 | |
B. | 某人長期在戶外工作使其皮膚變黑 | |
C. | 某人通過手術由單眼皮變成雙眼皮 | |
D. | 某對雙眼皮夫婦生出一個單眼皮的孩子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平方向生長 | B. | 背地(心)生長 | C. | 向地(心)生長 | D. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要限制酶和DNA連接酶參與 | |
B. | 任何基因表達載體的構建都是一樣的,沒有差別 | |
C. | 可用抗生素基因作為標記基因 | |
D. | 基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A=B=C | B. | A>B>C | C. | A>C>B | D. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com