分析 人工濕地是一個綜合的生態系統,它應用生態系統中物種共生、物質循環再生原理,結構與功能協調原則,在促進廢水中污染物質良性循環的前提下,充分發揮資源的生產潛力,防止環境的再污染,獲得污水處理與資源化的最佳效益.
(1)人工濕地的植物還能夠為水體輸送氧氣,增加水體的活性.濕地植物在控制水質污染,降解有害物質上也起到了重要的作用.
(2)濕地系統中的微生物是降解水體中污染物的主力軍.好氧微生物通過呼吸作用,將廢水中的大部分有機物分解成為二氧化碳和水,厭氧細菌將有機物質分解成二氧化碳和甲烷,硝化細菌將銨鹽硝化,反硝化細菌將硝態氮還原成氮氣,等等.通過這一系列的作用,污水中的主要有機污染物都能得到降解同化,成為微生物細胞的一部分,其余的變成對環境無害的無機物質回歸到自然界中.
(3)濕地生態系統中還存在某些原生動物及后生動物,甚至一些濕地昆蟲和鳥類也能參與吞食濕地系統中沉積的有機顆粒,然后進行同化作用,將有機顆粒作為營養物質吸收,從而在某種程度上去除污水中的顆粒物.
解答 解:(1)輸入該濕地生態系統的能量有生產者固定的太陽能和污水中有機物的能量.
(2)微生物將污水中有機物分解,為藻類等植物提供了充足的無機鹽等,因此該人工濕地中的浮游藻類等植物生長迅速.
(3)經初步處理過的污水,在排出人工濕地前,還要流經綠化區,主要目的是進一步降低水中N、P等無機鹽的濃度(或進一步降低水中的無機鹽、凈化水質),以達到排放標準.
(4)生態系統的自我調節能力是有一定限度的,因此控制流入人工濕地的污水量,避免破壞人工濕地的穩定性;該濕地物種豐富度逐漸增加,屬于次生演替.
故答案為:
(1)生產者固定的太陽能 污水中有機物的能量
(2)無機鹽(或無機鹽和二氧化碳)
(3)進一步降低水中N、P等無機鹽的濃度(或進一步降低水中的無機鹽、凈化水質)
(4)生態系統的自我調節能力是有一定限度的 次生演替
點評 本題主要考查農林牧副魚一體化生態工程,以及人工濕地的作用,意在考查考生的識圖能力和分析能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂第19.3h--21.3h中活動旺盛 | |
B. | 蠶豆根尖細胞的DNA分子自我復制的時期有0-2h、19.3-21.3h、38.6-40.6h | |
C. | 蠶豆根尖細胞發生分裂的時期有在19.3-21.3h、38.6-40.6h | |
D. | 蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h,可表示為0--19.3、19.3--38.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養用具滅菌處理,培養液則無需滅菌 | |
B. | 培養酵母菌時,必須去除培養液中的溶解氧 | |
C. | 為方便計數,培養后期的培養液應先稀釋再計數 | |
D. | 使用血球計數板時,應先將培養液滴在計數板上,輕輕蓋上蓋玻片以防止產生氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口增長過快會導致資源耗竭嚴重 | |
B. | 可持續發展僅強調了促進經濟的發展 | |
C. | 保護生物多樣性就是保護物種多樣性 | |
D. | 為保護環境,應禁止一切開發利用森林的行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結果 | 15min后仍未有凝固跡象 | 14min內完全凝固 | 1min內完全凝固 | 1min內完全凝固 | 15min后仍未有凝固跡象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統的能量以物質為載體,不斷地進行循環利用 | |
B. | 森林生態系統的恢復力穩定性比草原生態系統的恢復力穩定性強 | |
C. | 利用樣方法調查稻田中稗草的種群密度時,應在稻田中稗草密集的地方取樣 | |
D. | 森林中植物的分層分布,能提高光能利用率 |
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