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下列關(guān)于tRNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法正確的是( )

A．一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運到核糖體上

B．一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

C．每種氨基酸都可由幾種tRNA識別并轉(zhuǎn)運

D．每種氨基酸只有一種tRNA識別并轉(zhuǎn)運

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：
（1）限制性內(nèi)切酶主要來源于原核生物，切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有黏性末端和平末端．
（2）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即E•coliDNA連接酶和T4DNA連接酶
（3）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA，若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用PCR技術(shù)，該技術(shù)所需要的條件有模板DNA、引物、Taq酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶）、原料和能量等．
（4）基因工程中除質(zhì)粒外，λ噬菌體的衍生物和動植物病毒也可作為運載體．
（5）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，而是應(yīng)該用Ca2+進(jìn)行處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（　　）
A．細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率
B．多個核糖體可以結(jié)合到一個mRNA的不同部位并開始翻譯
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
D．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說法，正確的是（ ）

A．共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化

B．環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生

C．進(jìn)化過程由隔離是物種形成的必要條件

D．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

衣藻和顫藻都能進(jìn)行光合作用，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，主要是（ ）

A．細(xì)胞的外部形態(tài)不同

B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C．前者有核膜，后者無核膜

D．前者有鞭毛，后者無鞭毛

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是( )

A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白

B．小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴，有利于附著更多的與有氧呼吸有關(guān)的酶

D．葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積，有利于附著更多的光合色素和酶

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A．需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間”

B．溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

C．真核細(xì)胞功能不同主要是因為各細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同

D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd

C．Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/2

D．Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/24

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知二倍體番茄圓果（H）對梨果（h）為顯性，植株抗病（R）對感病（r）為顯性．某同學(xué)以純合的圓果感病品種為母本，純合的梨果抗病品種為父本進(jìn)行雜交實驗，獲得的F1都表現(xiàn)為圓果．在無相應(yīng)病原體的生長環(huán)境中種植F1植株，然后嚴(yán)格自交得到F2種子，以株為單位保存F2種子并播種，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株所結(jié)的F2種子長成的植株果實都出現(xiàn)梨果與圓果的分離，而只有一株F1植株（A）所結(jié)的F2種子長成的植株果實全部表現(xiàn)為圓果，可見這株F1植株（A）控制圓果的基因是純合的．請回答：
（1）據(jù)分析，導(dǎo)致A植株圓果基因純合的原因有兩個：一是母本自交，二是父本的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變．為了確定是哪一種原因，可以分析F2植株的抗病性狀，因此需要對這些圓果基因為純合的F2植株進(jìn)行處理，這種處理是接種相應(yīng)的病原體．如果是由于母本自交，這些F2植株的表現(xiàn)型為全部感病（或圓果感病），其基因型是HHrr；如果是由于父本控制梨果的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變，這些F2植株表現(xiàn)型為抗病和感病（或圓果抗病和圓果感病），其基因型為HHRR、HHRr、HHrr．
（2）如果該同學(xué)以純合的梨果抗病品種為母本，純合的圓果感病品種為父本，進(jìn)行同樣的實驗，出現(xiàn)同樣的結(jié)果，即F1中有一株植株所結(jié)的F2種子長成的植株果實全部表現(xiàn)為圓果，則這株植株圓果基因純合的原因是（母本的h基因發(fā)生）基因突變（變?yōu)镠基因），其最可能的基因型為HHRr．
（3）控制圓果和梨果的基因位于5號染色體上，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一株圓果番茄比正常番茄多一條5號染色體（減數(shù)第一次分裂時，兩條5號染色體正常配對后分離，另一條5號染色體隨機分離到一個子細(xì)胞中）．該圓果番茄的基因型有3種可能類型，若要設(shè)計實驗對上述情況進(jìn)行鑒別，應(yīng)該取該圓果番茄自交，觀察統(tǒng)計自交后代的性狀表現(xiàn)及比例，然后通過對實驗獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論．

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