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9.痩素又名肥胖荷爾蒙,亦稱瘦蛋白、抗肥胖因子、苗條素,主要是由脂肪細胞分泌的一種激素樣蛋白質. 回答以下問題:
(1)瘦素對肥胖患者減肥有重要意義,肥胖患者不能通過口服瘦素的方法實施減肥的原因是瘦素的本質為蛋白質,口服將會被蛋白酶水解而失去作用.
(2)某校生物興趣小組想利用以下材料,設計實驗探究疫素能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用,請幫他們完成下列實驗設計.
材料用具:大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的瘦素溶液、生理鹽水,其他所需條件均滿足.
實驗步驟:
第一步:選取身體健康、生長狀況基本相同的大鼠若干只,隨機平均分為兩組,并編號為甲、乙.
第二步:甲組每天注射一定劑量的瘦素溶液,乙組每天注射等量的生理鹽水.
第三步:在正常飼養的基礎上,在相同且適宜的條件下分別飼養一段時間.
第四步:一段時間后,觀察大鼠的食欲狀況,稱量并統計各組大鼠的體重.
預測實驗結果及結論:
①如與乙組大鼠相比,甲組大鼠的食欲明顯降低,且體重減輕.
則說明瘦素能控制動物的食欲以及能起到減肥作用
②如甲乙兩組大鼠的食欲基本相同,且體重相當.則說明瘦素不能控制動物的食欲以及不能起到減肥作用.

分析 解答生物實驗題關鍵是要把握生物實驗遵循的一般原則,即單一變量原則,對照原則,等量原則,控制無關變量原則等,本實驗的目的是:探究瘦素能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用,該實驗的自變量是瘦素的有無,因變量是大鼠的體重,據此答題.

解答 解:(1)由題干可知:瘦素主要是由脂肪細胞分泌的一種激素樣蛋白質,肥胖患者不能通過口服瘦素的方法實施減肥的原因:瘦素的本質為蛋白質,口服將會被蛋白酶水解而失去作用.
(2)本實驗的目的是:探究瘦素能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用,該實驗的自變量是瘦素的有無,因變量是大鼠的體重,無關變量遵循等量性原則.
實驗步驟:
第一步:選取身體健康、生長狀況基本相同的大鼠若干只,隨機平均分為兩組,并編號為甲、乙.
第二步:甲組每天注射一定劑量的瘦素溶液,乙組每天注射等量的生理鹽水.
第三步:在正常飼養的基礎上,在相同且適宜條件下分別飼養一段時間.
第四步:一段時間后,觀察大鼠的食欲狀況,稱量并統計各組大鼠的體重.
預測實驗結果及結論:
①如與乙組大鼠相比,甲組大鼠的食欲明顯降低,且體重減輕,則說明瘦素能控制動物的食欲以及能起到減肥作用.
②如甲乙兩組大鼠的食欲基本相同,且體重相當,則說明瘦素不能控制動物的食欲以及不能起到減肥作用.
故答案為:
(1)瘦素的本質為蛋白質,口服將會被蛋白酶水解而失去作用
(2)第二步:瘦素溶液
第三步:相同且適宜的
預測實驗結果及結論:
①瘦素能控制動物的食欲以及能起到減肥作用.
②甲乙兩組大鼠的食欲基本相同,且體重相當.
則說明瘦素不能控制動物的食欲以及不能起到減肥作用

點評 本題信息量較大,主要是考查實驗探究和相關激素的作用,意在提高從課外材料中獲取相關的生物學信息,并結合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.(1)微生物培養中,對培養基常用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌.在植物組織培養的過程中,也要對外植體等進行一序列的消毒、滅菌處理,并且要求無菌操作,原因是外植體體積小、抗性差、微生物會與外植體爭奪培養基中的營養物質(至少答出兩點).
(2)為了從樣本中獲取某種致病菌單菌落,可用平板劃線法或稀釋涂布法將樣本接種于固體培養基表面,再經過選擇培養、鑒別等步驟就可似獲得.
(3)根據培養基中出現的菌落數目和稀釋倍數計算出細菌數目往往比實際的數目低,原因是當兩個或多個細菌連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落.
(4)為檢測尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的選擇(填“選擇”或“鑒別”)培養基中加入酚紅指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.通過植物體細胞雜交獲得一個雜種植株,需要的步驟是(  )
A.獲取細胞→原生質體直接融合→組織培養→雜種植株
B.分離原生質體→原生質體直接融合→組織培養→雜種植株
C.獲取細胞→原生質體融合→組織培養→雜種植株
D.分離原生質體→誘導原生質體融合→組織培養→得到雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成示意圖.請分析回答:
(1)圖中A和a稱為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體.
(3)該細胞產生的配子有4種,比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1.
(4)該生物測交,后代有4種表現型,其中與該生物表現型不同的個體占后代總數的比例為$\frac{3}{4}$.
(5)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現型.后代中能穩定遺傳的個體的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下面是T2噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗有關敘述正確的是(  )
A.本實驗所使用的被標記的T2噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的
B.本實驗選用T2噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA
C.實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開
D.此實驗說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.如圖為實驗室培養和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟,下列說法正確的是(  )
A.①步驟使用的培養基是已經滅菌并調節過pH的
B.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行
C.操作③到④的過程中,接種環共灼燒處理了5次
D.圖中操作結束后需在培養基皿蓋上標注菌種及接種日期等信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.微生物培養技術在醫療、工業生產、食品生產等方面均有應用.如表是一種培養基的配方,請回答:
牛 肉 膏蛋 白 胨NaCl瓊  脂
0.5g1g0.5g2g200ml
(1)此培養基中的蛋白胨主要為微生物提供碳源、氮源和生長因子.在各種成分溶化后分裝前,必須進行的是調節pH和滅菌.
(2)臨床使用抗生素前,有時需要進行細菌的耐藥性試驗,其大致過程是:將含有某種細菌的菌液用稀釋涂布平板法接種在培養基表面并進行培養,最終形成單個的菌落;再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置,繼續培養一段時間后,若濾紙片下的菌落死亡,說明該細菌對該抗生素敏感.(填“敏感”或“不敏感”)
(3)用上述方法統計菌落數目時,一般選擇菌落在30-300的平板進行計數,在某一稀釋度下平板上的平均菌落數為50個,所用稀釋液的體積為0.2ml,稀釋倍數為105時,則每毫升樣品中的菌落數為2.5×107.在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.A同學的實驗結果產生的原因可能有①②③(填序號).
①由于土樣不同 ②由于培養基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照
(4)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用剛果紅染色法,這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選.甲同學在實驗時得到了如圖所示的結果,則纖維素分解菌位于A.
A.③B.①②C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.東北虎是我國一級保護動物,也是世界最瀕危的動物之一.回答下列問題:
(1)野外的成年東北虎通常將尿液噴灑在樹上作為確定它們領地的一種標志,這是一種化學信息.
(2)為保護東北虎而建立自然保護區的措施,屬于就地(就地/易地)保護.
(3)東北虎與華南虎屬于同一物種的兩個亞種,兩種虎之間無(有/無)生殖隔離.
(4)圖是能量流經東北虎種群的示意圖,其中A表示東北虎的攝入量.那么,B、D分別表示東北虎的同化量、呼吸作用散失的能量.若要確保東北虎的能量需求,按能量傳遞效率10%計算,其生存領地的相關植物所固定的能量至少應達到B的100倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.“玉米-大豆”是用何種技術培育出來的新品種(  )
A.基因工程B.細胞工程C.蛋白質工程D.嫁接技術

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