分析 解答生物實驗題關鍵是要把握生物實驗遵循的一般原則,即單一變量原則,對照原則,等量原則,控制無關變量原則等,本實驗的目的是:探究瘦素能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用,該實驗的自變量是瘦素的有無,因變量是大鼠的體重,據此答題.
解答 解:(1)由題干可知:瘦素主要是由脂肪細胞分泌的一種激素樣蛋白質,肥胖患者不能通過口服瘦素的方法實施減肥的原因:瘦素的本質為蛋白質,口服將會被蛋白酶水解而失去作用.
(2)本實驗的目的是:探究瘦素能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用,該實驗的自變量是瘦素的有無,因變量是大鼠的體重,無關變量遵循等量性原則.
實驗步驟:
第一步:選取身體健康、生長狀況基本相同的大鼠若干只,隨機平均分為兩組,并編號為甲、乙.
第二步:甲組每天注射一定劑量的瘦素溶液,乙組每天注射等量的生理鹽水.
第三步:在正常飼養的基礎上,在相同且適宜條件下分別飼養一段時間.
第四步:一段時間后,觀察大鼠的食欲狀況,稱量并統計各組大鼠的體重.
預測實驗結果及結論:
①如與乙組大鼠相比,甲組大鼠的食欲明顯降低,且體重減輕,則說明瘦素能控制動物的食欲以及能起到減肥作用.
②如甲乙兩組大鼠的食欲基本相同,且體重相當,則說明瘦素不能控制動物的食欲以及不能起到減肥作用.
故答案為:
(1)瘦素的本質為蛋白質,口服將會被蛋白酶水解而失去作用
(2)第二步:瘦素溶液
第三步:相同且適宜的
預測實驗結果及結論:
①瘦素能控制動物的食欲以及能起到減肥作用.
②甲乙兩組大鼠的食欲基本相同,且體重相當.
則說明瘦素不能控制動物的食欲以及不能起到減肥作用
點評 本題信息量較大,主要是考查實驗探究和相關激素的作用,意在提高從課外材料中獲取相關的生物學信息,并結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取細胞→原生質體直接融合→組織培養→雜種植株 | |
B. | 分離原生質體→原生質體直接融合→組織培養→雜種植株 | |
C. | 獲取細胞→原生質體融合→組織培養→雜種植株 | |
D. | 分離原生質體→誘導原生質體融合→組織培養→得到雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗所使用的被標記的T2噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的 | |
B. | 本實驗選用T2噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA | |
C. | 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開 | |
D. | 此實驗說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①步驟使用的培養基是已經滅菌并調節過pH的 | |
B. | ①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行 | |
C. | 操作③到④的過程中,接種環共灼燒處理了5次 | |
D. | 圖中操作結束后需在培養基皿蓋上標注菌種及接種日期等信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
牛 肉 膏 | 蛋 白 胨 | NaCl | 瓊 脂 | 水 |
0.5g | 1g | 0.5g | 2g | 200ml |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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