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8．下列圖形中是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析根據軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解．

解答解：A、是中心對稱圖形，不是軸對稱圖形；
B、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形；
C、是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形；
D、是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形．
故選：B．

點評本題主要考查的是中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念．軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，兩部分折疊后可重合；中心對稱圖形是要尋找對稱中心，旋轉180度后重合．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

18．

某單位舉行“健康人生”徒步走活動，某人從起點體育村沿建設路到市生態園，再沿原路返回，設此人離開起點的路程s（千米）與走步時間t（小時）之間的函數關系如圖所示，其中從起點到市生態園的平均速度是4千米/小時，用2小時，根據圖象提供信息，解答下列問題．
（1）求圖中的a值．
（2）若在距離起點5千米處有一個地點C，此人從第一次經過點C到第二次經過點C，所用時間為1.75小時．
①求AB所在直線的函數解析式；
②請你直接回答，此人走完全程所用的時間．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

19．完成下列解題過程．
如圖．己知CD垂直于AB，FG垂直于AB，∠1=∠2，求證：DE∥BC．

解：因為CD⊥AB，FG⊥FG（已知）
所以∠CDB=∠FGB=90°，
所以CD∥GF（兩直線平行，同位角相等）．
又因為∠1=∠2（已知），
所以∠2=∠DCB（等量代換）
所以DE∥BC（同位角相等，兩直線平行）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

16．閱讀下列材料，并解決后面的問題．
材料：我們知道，n個相同的因數a相乘$\underset{\underbrace{a•a…a}}{n}$可記為aⁿ，如2³=8，此時，3叫做以2為底8的對數，記為log₂8（即log₂8=3），一般地，若aⁿ=b （a＞0且a≠1，b＞0），則n叫做以a為底b的對數，記為log_ab（即log_ab=n）．如3⁴=81，則4叫做以3為底81的對數，記為log₃81（即log₃81=4）
（1）計算以下各對數的值：log₂4=2，log₂16=4，log₂64=6．
（2）觀察（1）中三數4、16、64之間滿足怎樣的關系式？log₂4、log₂16、log₂64之間又滿足怎樣的關系式？
（3）根據（2）的結果，我們可以歸納出：log_aM+log_aN=log_aM N（a＞0且a≠1，M＞0，N＞0）
請你根據冪的運算法則：a^m=a^m+n以及對數的定義證明該結論．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

3．如圖1，已知雙曲線y=$\frac{k}{x}$（k＞0）與直線y=k′x交于A、B兩點，點A在第一象限，試回答下列問題：
（1）若點A的坐標為（3，1），則點B的坐標為（-3，-1）；當x滿足：-3≤x＜0或x≥3時，$\frac{k}{x}$≤k′x；
（2）如圖2，過原點O作另一條直線l，交雙曲線y=$\frac{k}{x}$（k＞0）于P，Q兩點，點P在第一象限．
①四邊形APBQ一定是平行四邊形；
②若點A的坐標為（3，1），點P的橫坐標為1，求四邊形APBQ的面積．
（3）設點A，P的橫坐標分別為m，n，四邊形APBQ可能是矩形嗎？可能是正方形嗎？若可能，直接寫出m，n應滿足的條件；若不可能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

13．將拋物線y=5x²先向左平移2個單位，再向上平移3個單位后得到新的拋物線，則新拋物線的表達式是（　　）

A．

y=5（x-2）²+3

B．

y=5（x+2）²+3

C．

y=5（x-2）²-3

D．

y=5（x+2）²-3

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

20．如圖，正比例函數y=ax與反比例函數y=$\frac{k}{x}$（x＞0）的圖象交于點M（$\sqrt{6}$，$\sqrt{6}$）．

（1）求這兩個函數的表達式；
（2）如圖1，若∠AMB=90°，且其兩邊分別于兩坐標軸的正半軸交于點A、B．求四邊形OAMB的面積．
（3）如圖2，點P是反比例函數y=$\frac{k}{x}$（x＞0）的圖象上一點，過點P作x軸、y軸的垂線，垂足分別為E、F，PF交直線OM于點H，過作x軸的垂線，垂足為G．設點P的橫坐標為m，當m＞$\sqrt{6}$時，是否存在點P，使得四邊形PEGH為正方形？若存在，求出P點的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

6．

如圖，點A、B在直線l的兩旁，在直線l上求作一點P，使|PA-PB|的值最大．（不寫畫法，請保留作圖痕跡）