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10.如圖,在△ABC中,D是AB中點,聯結CD.
(1)若AB=10且∠ACD=∠B,求AC的長.
(2)過D點作BC的平行線交AC于點E,設$\overrightarrow{DE}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{DC}$=$\overrightarrow{b}$,請用向量$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow{b}$表示$\overrightarrow{AC}$和$\overrightarrow{AB}$(直接寫出結果)

分析 (1)求出AD=$\frac{1}{2}$AB=5,證明△ACD∽△ABC,得出$\frac{AC}{AB}=\frac{AD}{AC}$,即可得出結果;
(2)由平行線的性質得出AE=EC,由向量的定義容易得出結果.

解答 解:(1)∵D是AB中點,
∴AD=$\frac{1}{2}$AB=5,
∵∠ACD=∠B,∠A=∠A,
∴△ACD∽△ABC,
∴$\frac{AC}{AB}=\frac{AD}{AC}$,
∴AC2=AB•AD=10×5=50,
∴AC=$\sqrt{50}$=5$\sqrt{2}$;
(2)如圖所示:∵DE∥BC,D是AB的中點,
∴AD=DB,AE=EC,
∵$\overrightarrow{DE}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{DC}$=$\overrightarrow{b}$,
∴$\overrightarrow{AE}=\overrightarrow{EC}$=$\overrightarrow{DC}-\overrightarrow{DE}$=$\overrightarrow{b}-\overrightarrow{a}$,
∴$\overrightarrow{AC}=-2\overrightarrow{a}+2\overrightarrow{b}$,
∵$\overrightarrow{AD}=\overrightarrow{AE}-\overrightarrow{DE}$=$\overrightarrow{b}-\overrightarrow{a}-\overrightarrow{a}$=$\overrightarrow{b}-2\overrightarrow{a}$,
∴$\overrightarrow{AB}=-4\overrightarrow{a}+2\overrightarrow{b}$.

點評 本題考查了相似三角形的判定與性質、平面向量、平行線的性質;熟練掌握相似三角形的判定與性質是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)如圖1,矩形ABCD中,點M、N分別在邊BC,CD上,AM⊥BN,求證:$\frac{BN}{AM}$=$\frac{BC}{AB}$.
(2)如圖2,矩形ABCD中,點M在邊BC上,EF⊥AM,EF分別交AB,CD于點E、點F,試猜想$\frac{EF}{AM}$與$\frac{BC}{AB}$有什么數量關系?并證明你的猜想.
拓展應用:綜合(1)、(2)的結論解決以下問題:
(3)如圖3,四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=AD=10,BC=CD=5,AM⊥DN,點M,N分別在邊BC,AB上,求$\frac{DN}{AM}$的值.

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某校60名學生體育測試成績成績統計表
成績劃記頻數頻率
優秀正正正a0.3
良好正正正正正正30b
合格90.15
不合格cd
合計
(說明:40-55分為不合格,55-70分為合格,70-85分為良好,85-100分為優秀)
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)表中的a=18;b=0.5;c=3;d=0.05.
(2)請根據頻數分布表,畫出相應的頻數分布直方圖.

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32→32+22=13→12+32=10→12+02=1,
70→72+02=49→42+92=97→92+72=130→12+32+02=10→12+02=1
所以32和70都是“快樂數”.
(1)最小的兩位“快樂數”是10;
(2)證明19是“快樂數”;
(3)若一個三位“快樂數”經過兩次運算后結果為1,把這個三位“快樂數”與它的各位上的數字相加所得的和被8除余數是2,求出這個“快樂數”.

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