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8．如果點(diǎn)A（1，2）和點(diǎn)B（3，2）都在拋物線y=ax2+bx+c的圖象上，那么拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸是直線x=2．

分析 根據(jù)函數(shù)值相等的點(diǎn)到拋物線對(duì)稱軸的距離相等可求得其對(duì)稱軸．

解答 解：
∵點(diǎn)A（1，2）和點(diǎn)B（3，2）都在拋物線y=ax2+bx+c的圖象上，
∴其對(duì)稱軸為x=$\frac{1+3}{2}$=2
故答案為：x=2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二次函數(shù)的性質(zhì)，掌握二次函數(shù)中，函數(shù)值相等的點(diǎn)到拋物線對(duì)稱軸的距離相等是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．甲、乙兩人在筆直的路上勻速行走，甲從A地步行前往B地，乙從B地步行前往A地，甲、乙兩人同時(shí)出發(fā)，甲先到達(dá)B地后原地休息，甲、乙兩人之間的距離S（米）與乙步行的時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示，則a=10分鐘．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖，在△ABC中，已知DE∥BC，AD=5，DB=10，DE=3．
（1）求$\frac{AE}{EC}$的值；
（2）求BC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某中學(xué)為了科學(xué)建設(shè)“學(xué)生健康成長(zhǎng)工程”，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生家庭對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行了主題“周末孩子在家您關(guān)心了嗎？”的調(diào)查問卷，將收回的調(diào)查問卷進(jìn)行了分析整理，得到了如下的樣本統(tǒng)計(jì)圖表和扇形統(tǒng)計(jì)圖：
代號(hào)情況分類家庭數(shù)
A帶孩子玩且關(guān)心其作業(yè)完成情況8
B只關(guān)心其作業(yè)完成情況m
C只帶孩子玩4
D既不帶孩子玩也不關(guān)心其作業(yè)完成情況n
（1）求m，n的值；
（2）該校學(xué)生家庭總數(shù)為500，學(xué)校決定按比例在B、C、D類家庭中抽取家長(zhǎng)組成培訓(xùn)班，其比例為B類20%，C、D類各取60%，請(qǐng)你估計(jì)該培訓(xùn)班的家庭數(shù)；
（3）若在C類家庭中只有一個(gè)是城鎮(zhèn)家庭，其余是農(nóng)村家庭，請(qǐng)用列舉法求出C類中隨機(jī)抽出2個(gè)家庭進(jìn)行深度家訪，其中有一個(gè)是城鎮(zhèn)家庭的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖，D為△ABC的邊AB上一點(diǎn)，如果∠ACD=∠ABC時(shí)，那么圖中AC是AD和AB的比例中項(xiàng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，在△ABC中，點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上，如果DE∥BC，且DE=$\frac{2}{3}$BC．
（1）如果AC=6，求CE的長(zhǎng)；
（2）設(shè)$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{a}$，$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow{b}$，求向量$\overrightarrow{DE}$（用向量$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow{b}$表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如果把一個(gè)銳角△ABC的三邊的長(zhǎng)都擴(kuò)大為原來的3倍，那么銳角A的余切值（　　）
A．擴(kuò)大為原來的3倍B．縮小為原來的$\frac{1}{3}$C．沒有變化D．不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一位籃球運(yùn)動(dòng)員跳起投籃，籃球運(yùn)行的高度y（米）關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的水平距離x（米）的函數(shù)解析式是y=-$\frac{1}{5}$（x-2.5）2+3.5．已知籃圈中心到地面的距離3.05米，如果籃球運(yùn)行高度達(dá)到最高點(diǎn)之后能準(zhǔn)確投入籃圈，那么籃球運(yùn)行的水平距離為（　　）
A．1米B．2米C．4米D．5米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．一個(gè)幾何體由幾個(gè)大小形狀相同的小正方體搭成，從上面觀察這個(gè)幾何體，看到的形狀如圖所示，其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小正方體的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出從正面看和從左面看的這個(gè)幾何體的形狀圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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