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20.(1)已知多項式3x2-y3-5xy2-x3-1;
①按x的降冪排列;
②當x=-1,y=-2時,求該多項式的值.
(2)先化簡,再求值:-6x+3(3x2-1)-(9x2-x+3),其中x=-$\frac{1}{3}$.

分析 (1)①按照x的降冪排列即可;②把x與y的值代入計算即可求出值;
(2)原式去括號合并得到最簡結果,把x的值代入計算即可求出值.

解答 解:(1)①根據題意得:-x3+3x2-5xy2-y3-1(或-x3+3x2-5xy2-1-y3);
②當x=-1,y=-2時,原式=-(-1)3+3×(-1)2-5×(-1)×(-2)2-(-2)3-1=1+3+20+8-1=31;
(2)原式=-6x+(9x2-3)-(9x2-x+3)=-6x+9x2-3-9x2+x-3=-5x-6,
當x=-$\frac{1}{3}$時,原式=$\frac{5}{3}$-6=-$\frac{13}{3}$.

點評 此題考查了整式的加減-化簡求值,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

10.如圖1,如果一條直線截一個三角形的任意兩邊,把這個三角形分成了一個四邊形和一個三角形.若這個四邊形的四個頂點在同一個圓上,則稱這條直線為該三角形的一條共圓線.
(1)如圖1,DE為△ABC的一條共圓線,判斷△ABC被DE所分成的三角形與△ABC的形狀有什么關系?并說明理由;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,AC=3,點P是邊BC上的一點,PC=1,求過P的共圓線被△ABC兩邊截得的線段長;
(3)如圖3,A(1,3),B(-3,0),C(4,0),點P為線段BC上一動點,設CP=x,若過P存在△ABC的共圓線,求x的取值范圍.

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11.在半徑為4厘米的圓面中,挖去一個半徑為x厘米的圓面,剩下部分的面積為y平方厘米,寫出y關于x的函數解析式:y=-πx2+16π(結果保留π,不要求寫出定義域)

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8.ABPD是一個邊長為1的正方形,△DPC是一個直角邊長為1的等腰直角三角形,把正方形ABPD和△DPC拼成一個如圖所示的直角梯形,E、F分別為線段DP、CP上兩個動點(不與D、P、C重合),且DE=CF=x,BE的延長線分別交DF、DC于H、G.
(1)求證:①△BPE≌△DPF.②BG⊥DF.
(2)試問:是否存在這樣x的值,使得DF和EG互相垂直平分,若存在,請求出x的值;若不存在,請說明理由.
(3)若連結AH,在運動過程中,∠AHB的大小是否發生改變?若改變,請說出是如何變化的;若不改變,請猜想∠AHB的度數,不用說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

15.如圖,AB是圓O之間,C是圓O上一點,過C作CD⊥AB于D,EC與圓O相切于C且CE=CD.
(1)求證:AC平分∠ECD;
(2)過E作EG⊥AB于G交AC于F,若 AC=4,AO=$\sqrt{5}$,求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

5.已知a、b、c為實數,且(a-c)2>a2+c2,則關于x的方程ax2+bx+c=0根的情況是(  )
A.有兩個相等的實數根B.無實數根
C.有兩個不相等的實數根D.有一根為0

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中,不正確的是(  )
A.同角的余角相等
B.兩直線平行,同旁內角相等
C.在同一平面內,不相交的兩條直線叫平行線
D.對頂角相等

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

9.正方形網格中(網格中的每個小正方形邊長是1),△ABC的頂點均在格點上,請在所給的直角坐標系中解答下列問題:
(1)作出△ABC繞點A逆時針旋轉90°的△A1B1C1;作出△ABC關于原點O成中心對稱的△A2B2C2
(2)點B1的坐標為(-2,-3),點C2的坐標為(2,-2).

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10.某人去水果批發市場采購蘋果,他看中了A、B兩家蘋果、這兩家蘋果品質一樣,零售價都為10元/千克,批發價各不相同.
A家規定:批發數量不超過100千克,按零售價的90%優惠;批發數量不超過200千克,按零售價的80%優惠;超過200千克的按零售價的70%優惠.
B家的規定如表:
數量范圍(千克) 0~50 50以上~150的部分 150以上~250的部分250以上的部分
價格(元)零售價的90%零售價的80%零售價的70%零售價的60%
(1)如果他批發60千克蘋果,則他在A、B兩家批發分別需要多少元?
(2)如果他批發x千克蘋果(150<x<200),請你分別用含x的代數式表示他在A、B兩家批發所需的費用;
(3)現在他要批發180千克蘋果,你能幫助他選擇在哪家批發更優惠嗎?請說明理由.

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同步練習冊答案
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