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9.在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖是其中的甲、乙段臺(tái)階路的示意圖.請你用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)兩段臺(tái)階路有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
(2)哪段臺(tái)階路走起來更舒服,為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺(tái)階路,在臺(tái)階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.[圖中的數(shù)據(jù)表示每一級(jí)臺(tái)階的高度(單位:cm)].

分析 (1)利用平均數(shù)計(jì)算公式、眾數(shù)、中位數(shù)解答即可;
(2)先求出方差,根據(jù)方差的大小再確定哪段臺(tái)階路走起來更舒服;
(3)要使臺(tái)階路走起來更舒服,就得讓方差變得更小.

解答 解:(1)從小到大排列出臺(tái)階的高度值:甲的,14,14,15,15,16,16,
乙的,10,11,15,17,18,19,
甲的中位數(shù)、方差和極差分別為15cm;16-14=2(cm)
乙的中位數(shù)、方差和極差分別為(15+17)÷2=16(cm),19-10=9(cm)
∴相同點(diǎn):兩段臺(tái)階路高度的平均數(shù)相同,不同點(diǎn):兩段臺(tái)階路高度的中位 數(shù)、方差和極差均不相同;
(2)甲路段走起來更舒服一些,因?yàn)樗呐_(tái)階高度的方差較小;
(3)每個(gè)臺(tái)階高度均為15cm(原平均數(shù)),使得方差為0.

點(diǎn)評(píng) 本題考查方差的意義,方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定.反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19.如圖,在四邊形ABCD中,CD=CB,∠B=∠D=90°,∠BAC=55°,則∠ACD的度數(shù)為35°.

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20.如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BD⊥直線L于D,CE⊥直線L于E,若BD=5cm,CE=4cm,則DE=9cm.

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17.已知x=1是分式方程$\frac{1}{x+1}$=$\frac{k}{x}$的根,則k的值為$\frac{1}{2}$.

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4.已知:如圖,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),AB平分∠DAE,BE⊥AE,垂足為E,
(1)求證:AD=AE.
(2)若BE∥AC,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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14.如圖,在⊙O上有定點(diǎn)C和動(dòng)點(diǎn)Q,位于直徑AB的異側(cè),過點(diǎn)C作CP的垂線,與PB的延長線交于點(diǎn)Q,已知:⊙O半徑為$\frac{5}{2}$,tan∠ABC=$\frac{3}{4}$,求△PCQ面積的最大值.

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1.2016~2017學(xué)年度七年級(jí)進(jìn)行法律知識(shí)競賽,共有30道題,答對一題得4分,不答或答錯(cuò)一道題扣2分.
(1)小明同學(xué)參加了競賽,成績是84分,請問小明在競賽中答對了多少道題?
(2)小穎也參加了競賽,考完后她說:“這次競賽我一定能拿到100分.”請問小穎有沒有可能拿到100分?試用方程的知識(shí)來說明理由.

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18.計(jì)算:
(1)2x2y•(-3xy)÷(xy)2
(2)$\sqrt{{5}^{2}}$-$\root{3}{8}$+$\sqrt{4}$
(3)(x+3)(x+4)-(x-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,將兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)重合,如圖所示,若∠AOD=128°,則∠BOC=(  )
A.52°B.45°C.30°D.20°

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同步練習(xí)冊答案
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