分析 (1)根據等積線段的定義,可知點D為線段BC的中點,然后根據題目中的條件可以求得AD的長度;
(2)根據題意可以分別畫出相應的圖形,然后根據相應的圖形分別求出相應的等積線段.
解答 解:(1)在Rt△ABC中,
∵$AC=2\sqrt{2}$,∠C=45°,AD是△ABC的一條等積線段,
∴點D為線段BC的中點,BC=4,
∴AD=2;
(2)符合題意的圖形如右上角圖2和圖3所示:
如圖2,當BD是△ABC的一條等積線段時,
∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2$\sqrt{2}$,BD是△ABC的一條等積線段,
∴點D為AC的中點,
∴AD=$\sqrt{2}$,
∴BD=$\sqrt{(2\sqrt{2})^{2}+(\sqrt{2})^{2}}$=$\sqrt{10}$;
如圖3,當DE是△ABC的一條等積線段時,此時DE∥BC,
則△ADE的面積等于△ABC面積的一半,
∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2$\sqrt{2}$,
∴△ABC的面積為:$\frac{2\sqrt{2}×2\sqrt{2}}{2}=4$,
∴△ADE的面積是2,
設AD=a,
則 $\frac{{a}^{2}}{2}=2$,得a2=4,
∴DE=$\sqrt{{a}^{2}+{a}^{2}}=\sqrt{2{a}^{2}}=\sqrt{2×4}=2\sqrt{2}$.
點評 本題考查相似三角形的判定與性質、等腰三角形、新定義、勾股定理,解題的關鍵是明確題目中等積線段的定義,利用數形結合的思想解答問題.
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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