分析 (1)把A(-1,0)的坐標(biāo)代入y=ax2-2ax+m,得a+2a+m=0,可得m=-3a,所以拋物線的解析式為y=ax2-2ax-3a,令y=0,ax2-2ax+-3a=0,解得x=-1或3,推出B(3,0),AB=4,根據(jù)S△ABC=4,可得OC=2,即可求出a的值解決問題.
(2)如圖1中,連接AC,設(shè)D(m,n).由題意S△BOD=$\frac{1}{2}$S△ABC,可得$\frac{1}{2}$×3×n=2,推出n=$\frac{4}{3}$,求出直線BC的解析式為y=-$\frac{2}{3}$x+2,即可求出點(diǎn)D坐標(biāo).
(3)如圖2中,連接AC,延長(zhǎng)PC交x軸于E,設(shè)E(m,0).由△ECA∽△EBC,得到EC2=EA•EB,可得方程m2+4=(-1-m)(3-m),求出點(diǎn)E坐標(biāo),再求出直線PC的解析式,利用方程組求交點(diǎn)坐標(biāo)即可.
解答 解:(1)把A(-1,0)的坐標(biāo)代入y=ax2-2ax+m,得a+2a+m=0,
∴m=-3a,
∴拋物線的解析式為y=ax2-2ax-3a,令y=0,ax2-2ax+-3a=0,解得x=-1或3,
∴B(3,0),AB=4,
∵S△ABC=4,
∴$\frac{1}{2}$×4×OC=4,
∴OC=2,
∴-3a=2,
∴a=-$\frac{2}{3}$,
∴拋物線的解析式為y=-$\frac{2}{3}$x2+$\frac{4}{3}$x+2.
(2)如圖1中,連接AC,設(shè)D(m,n).
由題意S△BOD=$\frac{1}{2}$S△ABC,
∴$\frac{1}{2}$×3×n=2,
∴n=$\frac{4}{3}$,
∵B(3,0),C(0,2),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b則有$\left\{\begin{array}{l}{b=2}\\{3k+b=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=-\frac{2}{3}}\\{b=2}\end{array}\right.$,
∴直線BC的解析式為y=-$\frac{2}{3}$x+2,
當(dāng)y=$\frac{4}{3}$,$\frac{4}{3}$=-$\frac{2}{3}$x+2,
∴x=1,
∴D(1,$\frac{4}{3}$).
(3)如圖2中,連接AC,延長(zhǎng)PC交x軸于E,設(shè)E(m,0).
∵∠PCA+∠ABC=180°,∠PCA+∠ECA=180°,
∴∠ECA=∠EBC,∵∠CEA=∠CEB,
∴△ECA∽△EBC,
∴EC2=EA•EB,
∴m2+4=(-1-m)(3-m),
∴m=-$\frac{7}{2}$,
∴E(-$\frac{7}{2}$,0),
∴直線PC的解析式為y=$\frac{4}{7}$x+2,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=\frac{4}{7}x+2}\\{y=-\frac{2}{3}{x}^{2}+\frac{4}{3}x+2}\end{array}\right.$解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{7}{2}}\\{y=0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{8}{7}}\\{y=\frac{130}{49}}\end{array}\right.$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查二次函數(shù)綜合題、一次函數(shù)的應(yīng)用、相似三角形的判定和性質(zhì)、三角形的面積、勾股定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用方程的思想思考問題,學(xué)會(huì)添加輔助線,構(gòu)造相似三角形解決問題,屬于中考?jí)狠S題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 45 | B. | $\frac{1}{45}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | 5 |
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A. | 所有的矩形都相似 | |
B. | 所有的直角三角形都相似 | |
C. | 有一個(gè)角是50°的所有等腰三角形都相似 | |
D. | 有一個(gè)角是100°的所有等腰三角形都相似 |
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