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5.如圖,O是正方形ABCD的中心,M是ABCD內(nèi)一點(diǎn),∠DMC=90°,將△DMC繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得到△NAB,若MD=3,CM=4,則MN的長為$\sqrt{2}$.

分析 延長DM交AN于E,延長BN交CM于F,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠ANB=∠CMD=90°,AN∥CM,根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠EAD=∠CDM,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AE=DM=3,DE=CM=4,推出四邊形ENFM是正方形,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.

解答 解:延長DM交AN于E,延長BN交CM于F,
∵∠DMC=90°,將△DMC繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得到△NAB,
∴∠ANB=∠CMD=90°,AN∥CM,
∴∠MEN=∠DMC=∠ANB=∠BFC=90°,
∴∠DAE+∠ADE=∠ADE+∠CDM=90°,
∴∠EAD=∠CDM,
在△ADE與△CDM中,$\left\{\begin{array}{l}{∠AED=∠DMC=90°}\\{∠EAD=∠MDC}\\{AD=CD}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△CDM,
∴AE=DM=3,DE=CM=4,
∴ME=1,
∴EN=1,
同理MF=FN=1,
∴四邊形ENFM是正方形,
∴MN=$\sqrt{2}$,
故答案為:$\sqrt{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),正方形的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),則的作出輔助線是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P的半徑為4,圓心P坐標(biāo)是(4,a)(a>4),函數(shù)y=x的圖象被⊙P截得的弦AB的長為4$\sqrt{3}$,則a的值是4+2$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知:如圖所示,直線MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線交于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作一條直線l與兩條直線MA,NB分別相交于點(diǎn)D,E.

(1)如圖1所示,當(dāng)直線l與直線MA垂直時(shí),補(bǔ)全圖形并猜想線段AD,BE,AB之間的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)論,不用證明);
(2)如圖2所示,當(dāng)直線l與直線MA不垂直且交點(diǎn)D,E都在AB的同側(cè)時(shí),補(bǔ)全圖形并探究(1)中的結(jié)論是否成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)直線l與直線MA不垂直且交點(diǎn)D,E在AB的異側(cè)時(shí),補(bǔ)全圖形并探究(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)說明理由;如果不成立,那么線段AD,BE,AB之間還存在某種數(shù)量關(guān)系嗎?如果存在,請(qǐng)直接寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知一次函數(shù)y1=k1x+b與反比例函數(shù)y2=$\frac{{k}_{2}}{x}$相交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)D,過點(diǎn)A作AE⊥x軸于點(diǎn)E,點(diǎn)O為DE中點(diǎn),連接CE,已知S△ADE=4,tan∠DCO=$\frac{1}{2}$.
(1)求y1和y2的解析式;
(2)將△ACE繞著點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△A'C'E,連接AA'、BA',求△AA'B的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.先化簡,再求值:($\frac{x}{x+y}$+$\frac{2y}{x+y}$)•$\frac{xy}{x+2y}$÷($\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$),其中x2+y2=17,(x-y)2=9.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以點(diǎn)A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB,AC于點(diǎn)M和N,再分別以點(diǎn)M,N為圓心畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連結(jié)AP并延長交BC于點(diǎn)D,則下列說法中正確的個(gè)數(shù)是(  )
①AD是∠BAC的平分線
②∠ADC=60°
③∠BAD=∠B
④點(diǎn)D到直線AB的距離等于CD的長度.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知點(diǎn)A,B,C在⊙O上,∠C=30°,僅使用無刻度的直尺作圖(保留痕跡)
(1)在圖①中畫一個(gè)含30°的直角三角形;
(2)點(diǎn)D在弦AB上,在圖②中畫一個(gè)含30°的直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,M,N為兩個(gè)居民小區(qū),公交部門要在公路l上建一個(gè)公共汽車站P(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡).

(1)如圖1,請(qǐng)問這個(gè)公共汽車站P建在什么位置,能使兩個(gè)小區(qū)到車站的路程一樣長?
(2)如圖2,請(qǐng)問這個(gè)公共汽車站P建在什么位置,能使兩個(gè)小區(qū)到車站的總路程最短?

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15.某校王老師組織九(1)班同學(xué)開展數(shù)學(xué)活動(dòng),某天帶領(lǐng)同學(xué)們測(cè)量學(xué)校附近一電線桿的高.已知電線桿直立于地面上,在太陽光的照射下,電線桿的影子(折線BCD)恰好落在水平地面和斜坡上,在D處測(cè)得電線桿頂端A的仰角為30°,在C處測(cè)得電線桿頂端A的仰角為45°,斜坡與地面成60°角,CD=4m,請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)求電線桿的高AB.(結(jié)果用根號(hào)表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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