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19．若三角形中相等的兩邊長為5cm，第三邊長為6cm，那么第三邊上的高為（　　）
A．6cmB．4cmC．3cmD．2cm

分析 根據題意畫出圖形，并作出第三邊上的高，然后利用等腰三角形三線合一定理和勾股定理即可求出高的長度．

解答 解：由題意可知：AB=AC=5，BC=6，
∵AD⊥BC
∴BD=$\frac{1}{2}$BC=3，
∴由勾股定理可知：AD=4
故選（B）

點評 本題考查勾股定理，解題的關鍵是根據等腰三角形三線合一定理求出BD的長度，本題屬于基礎題型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．如圖，AB=a，P是線段AB上一點，分別以AP、BP為邊作正方形．
（1）設AP=x，用含有字母的式子表示兩個正方形的面積之和S；
（2）當AP分別為$\frac{1}{3}$a和$\frac{1}{2}$a時，兩個正方形的面積的和分別為S1和S2，比較S1和S2的大小．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．某中學為了了解學生每天完成家庭作業(yè)所用時間的情況，從每班抽取相同數量的學生進行調查，并將所得數據進行整理，制成條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖如圖：
（1）補全條形統(tǒng)計圖；
（2）求扇形統(tǒng)計圖扇形D的圓心角的度數；
（3）若該中學有2000名學生，請估計其中有多少名學生能在1.5小時內完成家庭作業(yè)？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

7．用適當的方法解下列方程．
（1）x2-6x-7=0
（2）x2+2x-5=0．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

14．陳華暑假去某地旅游，導游要求大家上山時多帶一件衣服，并在介紹當地山區(qū)地理環(huán)境時說，海拔每增加100米，氣溫下降0.8℃，陳華在山腳下看了一下隨身帶的溫度計，氣溫為34℃，試寫出山上氣溫T（℃）與該處距山腳垂直高度h（m）之間的函數關系式，當陳華乘纜車到達山頂時，發(fā)現溫度為29.6℃，求山高．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．計算：
（1）-33+23+（-24）-（-7）
（2）（$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{6}$）×（-12）
（3）（-1）2016+（1-0.5）×$\frac{1}{3}$×[2-（-3）2]．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

11．P為直線l上的一點，Q為l外一點，下列說法不正確的是（　　）
A．過P可畫直線垂直于lB．過Q可畫直線l的垂線
C．連結PQ使PQ⊥lD．過Q可畫直線與l垂直

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

8．已知單項式7a3x+y-zb12cx+y+z與2a3b2x-yc5是同類項，則x=1.5，y=1，z=2.5．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．如圖．⊙O的半徑為5，AB為⊙O直徑，C，F為⊙O上的兩點，AF，AC為⊙O的弦．
（1）如圖①，若點F，C把半圓三等分，求AC的長；
（2）如圖②，若C為$\widehat{FB}$的中點，過點C做⊙O的切線，與AF的延長線相交于點D，DC=4，求DF的長．

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同步練習冊答案
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