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6.(1)已知⊙O的直徑為6,圓心O到直線l的距離為5,
①直線l與⊙O的位置關系是相離;
②若點P為⊙O上一動點,求點P到直線l的距離的最大值和最小值.
(2)如圖,在⊙O中,直徑AB=10,弦CD⊥AB,垂足為E,BE=2,求弦CD的長.

分析 (1)①根據圓心距和兩圓半徑的之間關系可得出兩圓之間的位置關系;
②點P到直線l的距離的最大值=圓心O到直線l的距離+⊙O的半徑,最小值=圓心O到直線l的距離-⊙O的半徑;
(2)如圖,連接OC;首先證明CE=DE;其次運用勾股定理求出CE的長,即可解決問題.

解答 解:(1)①∵⊙O的直徑為6,
∴⊙O的半徑為3,
∵圓心O到直線l的距離是5,5>3,
∴直線l與⊙O的位置關系是相離;
②點P到直線l的距離的最大值=5+6÷2=8,最小值=5-6÷2=2;
(2)如圖,連接OC;
∵直徑AB=10,BE=2,
∴OE=5-2=3,OC=5;
∵弦CD⊥AB,
∴CE=DE;
由勾股定理得:
CE=$\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}$=4,
∴CD=2CE=8.
故答案為:相離.

點評 此題考查了由數量關系來判斷兩圓位置關系的方法.設兩圓的半徑分別為R和r,且R≥r,圓心距為P:外離P>R+r;外切P=R+r;相交R-r<P<R+r;內切P=R-r;內含P<R-r.考查了勾股定理、垂徑定理等幾何知識點及其應用問題;解題的關鍵是作輔助線,靈活運用勾股定理、垂徑定理等幾何知識點來分析、判斷、求解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

16.已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD.

(1)如圖1,若AB為邊在△ABC外作△ABE,AB=AE,∠DAC=∠EAB=60°,求∠BFC的度數;
(2)如圖2,∠ABC=α,∠ACD=β,BC=6,BD=8.
①若α=30°,β=60°,AB的長為$2\sqrt{7}$;
②若改變α、β的大小,但α+β=90°,求△ABC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

17.如圖,直線y=$\frac{4}{3}$x-4與x軸、y軸分別交于A、B兩點,把△AOB以x軸為對稱軸翻折得到△AOB′,再將△AOB′繞點A順時針旋轉90°,得到△AO′B″,則點B″的坐標是(  )
A.(3,4)B.(4,4)C.(7,3)D.(7,4)

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

14.如圖,正六邊形ABCDEF,連結AC,求作點P,Q使它們成為AC的三等分點,下列作法正確的是(  )
①取AB,BC的中點M,N,再分別以A,C為圓心,以AM,CN的長為半徑畫弧,交AC于點P,Q
②連結 BF,BD,分別交AC于點P,Q
③連結BE交AC于點H,分別取AH,CH的中點P,Q
④作AB,BC的中垂線分別交AC于點P,Q.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

1.如圖,在△ABC中,∠A:∠ABC:∠ACB=3:5:10,B′為AC延長線上一點,A′是B′B延長線上一點,且△A′B′C≌△ABC,則∠BCA′:∠BCB′=1:4.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,在△ABE和△ACD中,給出以下4個論斷:
(1)AB=AC;
(2)AD=AE;
(3)BE=CD;
(4)∠DAM=∠EAN.
以其中3個論斷為題設,填入下面的“已知”欄中,1個論斷為結論,填入下面的“求證”欄中,使之組成一個正確的命題,并寫出證明過程.
已知:AB=AC,AD=AE,BE=CD;
求證:∠DAM=∠EAN.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

18.請完成以下問題:
(1)如圖1,$\widehat{CD}$=$\widehat{BD}$,弦AC與半徑OD平行,求證:AB是⊙O的直徑;
(2)如圖2,AB是⊙O的直徑,弦AC與半徑OD平行.已知圓的半徑為r,AC=y,CD=x,求y與x的函數關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

15.若9a2+kab+b2是一個完全平方式,則k=(  )
A.6B.-6C.6或-6D.9

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

16.某水果銷售店在試銷售成本為每千克2元的某種水果,規定試銷期間銷售單價不低于成本單價,也不高于每千克4元.經試銷發現,每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)符合一次函數關系,如圖是y與x的函數關系圖象.
(1)求y與x的函數解析式;
(2)設水果銷售店試銷該種水果期間每天獲得的利潤為W元,求W的最大值.

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