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14.兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.
求證:DC⊥BE.

分析 根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),可以得出△ABE≌△ACD,再由△ABE≌△ACD可以得出∠B=∠ACD-45°,進而得出∠DCB=90°,就可以得出結(jié)論.

解答 證明:∵△ABC與△AED均為等腰直角三角形,
∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°.
∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE.
即∠BAE=∠CAD,
在△ABE與△ACD中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{∠BAE=∠CAD}\\{AE=AD}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△ACD,
∴∠ACD=∠ABE=45°,
又∵∠ACB=45°,
∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=90°,
∴DC⊥BE.

點評 本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì)的運用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,垂直的判定的運用,解答時證明三角形全等是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

4.某人將其甲、乙兩種股票賣出,其甲種股票賣價1200元,盈利20%,其乙種股票賣價也是1200元,但虧損10%.該人此次交易結(jié)果是盈利$\frac{200}{3}$元.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CD=10,DA=$5\sqrt{5}$,求BD的長.

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2.如圖,AB為⊙O的直徑,$\widehat{CB}$=$\widehat{CD}$,CO的延長線交⊙O于點E,BA,ED的延長線交于點F.
(1)求證:$\widehat{AC}$=$\widehat{DE}$;
(2)若$\frac{AF}{DF}$=$\frac{2}{3}$,求$\frac{AE}{BE}$的值.

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9.如圖,在△ABC中,AB=AC,點E在線段AC上,D在AB的延長線上,連接DE交BC于F,過E作EG⊥BC于G.
(1)下列兩個關(guān)系式:①DB=EC,②DF=EF,請你選擇一個做為條件,另一個做為結(jié)論構(gòu)成一個正確的命題,并給予證明.
你選擇的條件是①,結(jié)論是②.(只需填序號)
(2)在(1)的條件下,求證:FG=$\frac{1}{2}$BC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

19.如圖,在矩形ABCD中,點O在對角線AC上,以O(shè)A的半徑的⊙O與AD、AC分別交于點E、F,且∠ACB=∠DCE.若tan∠ACB=$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$,BC=2,則⊙O的半徑為$\frac{\sqrt{6}}{4}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.(1)問題背景:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點,且∠EAF=60°,直接寫出EF,BE,DF之間的數(shù)量關(guān)系.
(2)探索延伸:如圖②,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立?說明理由;
(3)實際應(yīng)用:如圖③,在某次軍事演習中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以80海里/小時的速度前進,艦艇乙沿北偏東50°的方向以100海里/小時的速度前進.1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達E、F處,且兩艦艇之間的夾角為70°(即:∠EOF=70°),試求此時兩艦艇之間的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.在一次數(shù)學課上,李老師對大家說:“你任意想一個非零數(shù),然后按下列步驟操作,我會直接說出你運算的最后結(jié)果.”
操作步驟如下:
第一步:計算這個數(shù)與1的和的平方,減去這個數(shù)與1的差的平方;
第二步:把第一步得到的數(shù)乘以25;
第三步:把第二步得到的數(shù)除以你想的這個數(shù).
(1)若小明同學心里想的是數(shù)9,請幫他計算出最后結(jié)果:
(2)老師說:“同學們,無論你們心里想的是什么非零數(shù),按照以上步驟進行操作,得到的最后結(jié)果都相等.”小明同學想驗證這個結(jié)論,于是,設(shè)心里想的數(shù)是a(a≠0),請你幫小明完成這個驗證過程.

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4.如圖,一個正方形被分成了九個大小相等的小方形,其中兩個小正方形涂了顏色,涂色后的大正方形仍然是一個軸對稱圖形.
(1)請再對其中一個小正方形進行涂色,使有三個小正方形涂色后的大正方形還是軸對稱圖形(只要涂一個小正方形).
(2)滿足(1)的小正方形總共有5個.

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同步練習冊答案
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