【題目】下列情況屬于特異性免疫的是（ ）
A.皮膚和黏膜對病原體的阻擋作用B.溶菌酶溶解病菌
C.吞噬細胞吞噬病原體D.淋巴細胞產生抗體殺滅病菌
【答案】D
【解析】
保護人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細胞，能夠產生抗體來抵抗抗原。其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。
A. 皮膚和粘膜對病原體的阻擋作用屬于第一道防線，是非特異性免疫，A錯誤。
B. 溶菌酶溶解病菌屬于第二道防線，是非特異性免疫，B錯誤。
C. 吞噬細胞吞噬病原體屬于人體的第二道防線，是非特異性免疫，C錯誤。
D. 淋巴細胞產生抗體殺滅病菌，屬于第三道防線，是特異性免疫，D正確。
故選D。
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【題目】小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。
（1）黃蜂的生殖行為是____________（填“先天性行為”或“后天性學習行為”）
（2）黃蜂的生殖行為是由 ___________決定的。
（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 _______ 法。
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【題目】閱讀以下資料，并回答相關問題。
長江江豚是國家一級保護動物，以魚類、蝦等動物為食，通常棲息于洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流。每年春天，江豚開始進入繁殖期，10月生產，每胎產1仔。雌豚有明顯的保護、幫助幼仔的行為，表現為馱帶、攜帶等方式。江西鄱陽湖的草洲淺灘，成了江豚撫育幼仔的重要場所。由于人類活動的影響，長江江豚野外數量急劇下降。現在政府采取保護措施后，它的數量有所回升。人們保護野生動物的自覺意識也在逐步提高，如過往船只紛紛為長江江豚主動讓道，惟恐江豚受驚。
（1）根據“江豚10月生產，每胎產1仔”,可判斷長江江豚在動物類群中屬于_____動物。
（2）江豚主要的呼吸器官是_____，魚類主要的呼吸器官是_____。
（3）江豚和魚類的學習能力比較（____）
A.都是水中脊椎動物，學習能力一樣
B.江豚學習能力更強
C.魚類學習能力更強
D.無法比較
（4）“雌豚有明顯的保護、幫助幼仔的行為，表現為馱帶、攜帶等方式”。江豚的這些行為，從行為獲得的途徑來看，屬于_____行為，是由動物體內的_____
所決定的行為。
（5）鄱陽湖草洲淺灘生態系統的能量，主要來自綠色植物通過_____固定的太陽能。該生態系統和森林生態系統相比，自動調節能力_____（填“更強”或“更弱”）。
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【題目】下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果。能正確表示這條食物鏈的是
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農藥含量（毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.0003 | 0.145 | 0.009 |
A.A→B→C→D→EB.C→E→B→A→D
C.D→A→B→C→ED.B→A→C→E→D
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【題目】認真閱讀資料，回答下列問題：
資料一：2018年7月15日，國家藥品監督管理局發布通告指出，長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發現百白破疫苗效價指標不符合規定后不到一
年，再曝疫苗質量問題。這次疫苗問題再次引起了人們的恐慌。
資料二：2018年8月13日、14日，云南省相繼發生兩次5.0級地震，地震發生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當地災民采取了一系列防疫措施：保護水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲，對患病者及時隔離治療。
（1）疫苗通常是用失活或減毒的______制成的生物制品。從免疫角度看，接種的疫苗相當于______，這種免疫過程屬于______（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。
（2）構成傳染病在災區流行的三個環節分別是傳染源、傳播途徑和______。
（3）上述資料中提到的對患病者及時隔離治療，屬于預防傳染病措施中的______。
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【題目】實驗法研究一般包括幾個重要步驟，下列有關“作出假設”的敘述中不正確的是（ ）
A.假設是對一個未經證實的結論所進行的嘗試性解釋
B.假設總是與結論保持一致
C.假設應建立在一定的知識和生活經驗的基礎上
D.假設可以是正確的，也可以是錯誤的
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【題目】某同學在探究“種子萌發的環境條件”時，做了如下實驗：取4個同樣的罐頭瓶，底部鋪好兩張餐巾紙，另取40粒同樣的菜豆種子，分成4組，分別放在這四個罐頭瓶中，之后進行如下操作：
1 | 2 | 3 | 4 | |
處 理 方 式 | 不灑水，擰上瓶蓋 | 灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋 | 倒入較多的清水，完全浸沒種子在水中，然后擰緊瓶蓋 | 灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 4℃ |
請根據他的實驗回答問題。
（1）該同學設計了_____組對照實驗，其中對照組是_____號瓶。
（2）一段時間后，_____號瓶中的種子會萌發，_____號_____號_____號瓶中的種子不會萌發。
（3）分析1號和2號瓶實驗結果，說明種子萌發時需要_____。
（4）根據_____號和_____號瓶實驗結果，可以說明種子萌發時需要充足的空氣。
（5）根據2號和4號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發時需要_____。
（6）如果該同學還要探究菜豆種子萌發是否需要光，則還需要設計5號瓶，5號瓶應放在25℃、_____的環境中，其他處理于2號瓶相同。
（7）種子萌發出除必須的滿足外界條件外，自身還需滿足_____，種子不在休眠期的條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】現存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構。與水生環境相比，陸地環境要復雜得多,下列不是陸生動物適應陸地生活的結構特點（ ）
A.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化B.有能在空氣中呼吸的器官
C.有發達的感覺器官和神經系統D.體表具有防止水分散失的結構
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