【題目】實驗法研究一般包括幾個重要步驟,下列有關“作出假設”的敘述中不正確的是( )
A.假設是對一個未經證實的結論所進行的嘗試性解釋
B.假設總是與結論保持一致
C.假設應建立在一定的知識和生活經驗的基礎上
D.假設可以是正確的,也可以是錯誤的
【答案】B
【解析】
假設就是一種科學猜想,是對提出的問題做出嘗試性的解釋。應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想。假設的正確與否取決于你收集的資料和你對問題的把握程度,有時由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論。
AC.假設是應用已有知識和生活經驗,對問題的答案提出可能的設想。是對一個未經證實的結論所進行的嘗試性解釋,AC正確。
B.假設并不都是與實驗結論相一致,實驗的結論與假設出現矛盾,可能是假設不正確,那么就需要進一步查找資料,重新作出假設,也可能是實驗過程中的某一環節出了問題,那么就需要重新進行實驗,B錯誤。
D.假設就是一種科學猜想,是對提出的問題做出嘗試性的解釋,可以是正確的,也可以是錯誤的,D正確。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟有:①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水;②從洋蔥鱗片葉上撕下一小塊表皮,放在液滴中展平:③用鑷子夾起蓋玻片,使它直接平放在載玻片的液滴上;④在蓋玻片的一側滴加碘液。另一側用吸水紙吸引。上述步驟中不正確的是( )
A.①②B.③④C.①③D.②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】三峽大壩修建后,對壩區很多物種的生存構成威脅。下列保護生物多樣性的措施中,最有效的是( )
A.制定法律法規,加強法制管理B.就地保護
C.遷地保護D.禁止開發利用野生動植物資源
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【題目】綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程,下列有關種子的敘述中不正確的是( )
A.盡管不同種子的形態各異,但都有種皮和胚
B.胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成,它是種子的主要部分,將來發育成新的植物體
C.種子萌發時,子葉或胚乳中的養料會源源不斷地輸送給胚,以保證胚發育的營養供應
D.種子的萌發既需要必要的內在條件,又需要適宜的環境條件
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【題目】針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌?洗手能否減少手上的細菌和真菌?”兩個問題,某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動,請分析回答:
培養皿 | A | B | C | |
實驗步驟 | 1 | 將裝有牛羊肉汁培養基的培養皿高溫處理 | ||
2 | 用無菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養基上 | 用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養基上 | ||
3 | 將A,B,C培養皿放在培養箱中培養,每天觀察一次,做好記錄 | |||
實驗現象 | 出現許多菌落 | 出現個別菌落 | 不出現 |
(1)在步驟1中,將裝有牛羊肉汁培養基的培養皿進行高溫處理的目的是______。
(2)在步驟2中,為什么用無菌棉棒取樣?且無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是_____。
(3)為了使實驗嚴謹,結構可靠,還應設置C組為______。表中C組在步驟2_______(填該如何處理)。
(4)由A和B的實驗現象可以得出的結論是______。
(5)如果將A和C作為一組對照實驗,那么探究的問題是_____?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于脊椎動物的敘述中,與實際不相符合的是( )
A.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管,可輔助肺呼吸
B.哺乳動物具有高度發達的神經系統和感覺器官
C.虎的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力
D.鯽魚體表有鱗片,用鰓呼吸,通過鰭的擺動游泳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌。將這個杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶內,再往瓶內加入一些溫開水。將一個小氣球擠癟后套在瓶口。觀察實驗現象:看見瓶中的液體會冒出_____,氣球會_____。實驗結論:酵母菌可以把葡萄糖轉化為酒精并產生_____。
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