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14.讀了選文你有何感想？請拿起筆寫出你對生命價值的深切感悟。（2分）

答：                                                              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

語文教學資料B參考之  第十四課時

13.劃線句中的“紗巾”在文中出現了多次。作者這樣寫的用意是什么？“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”有什么值得珍藏的？請談談你的理解。表達了“他”當時怎樣的心情？（3分）

答：                                                                           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12. “郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今： ‘只要樹還在，明年就會結果，誰說明年不會是一個豐收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解這句話的？（3分）

答：                                                                          

11. 選文第一段使用了什么描寫方式？此段在文章的結構和內容上有什么作用？（3分）

答：                                                                           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10.品讀全文，指出文章所表達的主題是什么？（2分）

答：                                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9.給下面加點的字注音。（1分）　　　俯瞰（      ）       思忖（      ）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    
17．第（3）段中，作者為什么認為外婆既“最慈樣”又“最不可理喻”? ( 4 分）
　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     　
18第（3）段中，面對隔壁鄰居的不幸，媽媽與外婆有不同的表現。簡要分析她們的品性有何異同。（4 分）
　答：  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
19．談談你對第④段劃線句子的理解（4 分）
　答：  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
20．末段中，作者面對女兒的提問，為什么不說“她變成了天使”，而回答說“她一直就是個天使”? ( 3 分)
　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                         

淚水中收獲力量　　新華社記者白瑞雪

    ⑴金黃的麥田，剛剛收割的油菜……若不是從直升機上清晰地俯瞰巴蜀大地，我們幾乎已經忘記了，這本應該是一個豐收的季節。

   　⑵當哀悼逝者的警報聲響徹中國，當淚水模糊了災區和所有心系災區人們的雙眼，悲傷讓我們痛徹心扉；悲傷，也讓我們的心靈收獲了從廢墟中站起來、向前走的力量。

    ⑶我們收獲的，是永不放棄的希望。

    ⑷在綿竹漢旺采訪時，一位剛從山上走下來的婦女，向我攤開了一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾。

    ⑸山里長大、山里結婚生子的黃惠蘭，在這場地震中失去了她在大山里擁有的一切。沒有食物，沒有水，要走到最近的聚居點――清平鄉政府，還有５公里的路。

    ⑹地震發生后第２天下午，寂靜的山谷里響起了轟鳴聲。黃惠蘭和幾個幸存的同伴們揮動著他們從廢墟中撿來的一根紅紗巾，朝著空中的直升機大聲呼喊。揮了又揮，喊了又喊，直升機又走了。

    ⑺此前，一直鼓勵別人要堅強的黃惠蘭，坐在地上放聲大哭。

    ⑻黃惠蘭開始了走出大山的漫漫征途。紅紗巾是她唯一的行李，因為她相信，直升機總會再來的。在山中跋涉了整整一夜后，她又聽到了直升機的聲響――這一次，她和同伴們撿到了空投的物資。

    ⑼或許，一根小小的紅紗巾，根本不足以成為直升機的參照物。但黃惠蘭說，她會把紗巾珍藏一生，用來提醒自己，生活永遠充滿希望。

    ⑽被埋１００小時后獲救的鄧中群、１５０小時的虞錦華、１６４小時的李寧翠……幾天來，生命奇跡的紀錄不斷被刷新，幾乎所有神志清醒的獲救者都說，他們在廢墟下面從來沒有放棄過生的希望。同樣不言放棄的，還有在北川縣城里一遍遍尋找生命的救援人員，還有奔波在尋親路上的人們……

    ⑾我們收獲的，是人與人之間的溫情。

    ⑿地震后的清平鄉，所有商店免費開放，清平小學的孩子們，正是靠著商店里的牛奶和面包，安然度過了被困的兩天。清平的山下停滿了從德陽、成都甚至更遠的地方趕來的車輛，接送素不相識的受災群眾。在我隨救援部隊奔赴重災區的路上，總有群眾端著礦泉水要部隊停下來歇一歇……

    ⒀所有進入災區采訪的記者都會發現，志愿者，已經成為了抗震救災中一道獨特的風景。前幾天從漢旺到成都的夜路上，一支由２０多輛“標致２０６”組成的車隊引起了我的注意。一問，是車友會發起的義務接受災群眾的活動。他們的車牌，清一色地遮住了兩位數，這讓我想起了這些天來我所接觸的各種各樣的志愿者――有工人、農民、退伍老兵，還有與學校簽了“免責協議”的中學生，幾乎沒有人愿意透露自己的姓名。

    ⒁即使日常的喧囂讓我們彼此疏遠，即使這個并不完美的世界讓我們相互戒備，在災難襲來的時刻，我們都以最善良、純真的一面坦誠相對。這，才是這個世界本來的面目。

    ⒂我們收獲的，是承諾與責任的重量。

    ⒃在綿陽采訪時，我得到了這樣一個故事：地震發生的那一刻，總裝駐四川某基地醫護人員正在為一名產婦作剖宮產縫合手術。當劇烈的震動襲來，醫生李春梅立即俯身護住產婦，大聲招呼助理醫師和護士固定手術臺。麻醉師韋滿的第一反應是抱住搖搖欲倒的空調，以免它砸倒在手術臺上，而已經走出手術室的助產士鐘婕又返回室內，一把扶住左搖右晃的手術燈……所有人都在用身體保護產婦，沒有誰選擇逃生。

    ⒄從太多太多真實的故事里，從士兵們傷痕累累的肩膀上，從救援人員倒在廢墟上睡著的倦容里……我們一次又一次地讀懂了那個古老而永恒的話題：責任。

    ⒅離開汶川時，３０歲的羌族婦女郭秀蓮往我的背囊里塞了一袋紅櫻桃。

    ⒆今年的櫻桃又大又甜。郭秀蓮曾經算過，自家的兩畝櫻桃能賣到兩萬元。然而，櫻桃還沒來得及摘，地震就發生了……

    ⒇郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：“只要樹還在，明年就會結果，誰說明年不會是一個豐收年呢？”

    ⒇順著她指的方向望去，那紅彤彤的一片，是山上最鮮艷的色彩……

16．談談你對“天使原來是這樣的”這句話的理解。（4 分）

6．欣賞詩歌，回答下列問題。（４分）

天凈沙  秋思（馬致遠）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了           的氣氛，抒發了詩人極其           的情緒。(2分)

（2）“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？ (2分)

我的分析：        　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．語文綜合性學習。（4分）

請你參加九年級舉辦的以“語文與生活”為主題的活動，完成下列任務。

（1）日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。（2分）

①請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請       。”

②與人初次見面說“      ”,好久未見說“久違”。

（2）案例：初三（3）班的方小唐同學，晚上常到網吧玩游戲，導致學習成績一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認識沉迷網游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。假如你是該班干部，請你給小方題寫一句勸勉的話(必須用上比喻的修辭方法)。（2分）

我的題寫：        。